Articles
-
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 juin 2026 Toujours la même cuisine et de vieilles recettes inefficaces : un rapport récent dénonce les doubles standards sidérants du FMI et ses politiques néfastes.
Le nouveau rapport d’ActionAid International, de l’Internationale de l’Éducation et de leurs partenaires révèle comment le Fonds monétaire international (FMI) continue d’inciter les pays à faible revenu à prioriser le remboursement de leur dette au détriment des services publics, tout en se déclarant en faveur de meilleurs résultats en matière...
Toujours la même cuisine et de vieilles recettes inefficaces : un rapport récent dénonce les doubles standards sidérants du FMI et ses politiques néfastes. -
Equité et inclusion 25 février 2026 Parler du suicide à l’école : urgence éducative
Luanda Julião
Il est presque deux heures du matin, dans la nuit de dimanche à lundi, au début du mois d’avril. Sans sommeil, je me tourne et me retourne dans mon lit. Vaincue par l’insomnie, je prends mon téléphone pour me distraire. Moins d’une minute plus tard, un numéro non enregistré —...
Parler du suicide à l’école : urgence éducative -
La force du public : Ensemble on fait école ! 24 septembre 2025 « La force du public » renforce l’action syndicale en Amérique latine
La campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » de l’Internationale de l’Éducation a redynamisé la capacité de mobilisation des syndicats en Amérique latine et contribué à des transformations politiques, organisationnelles et pédagogiques au niveau de la région.
« La force du public » renforce l’action syndicale en Amérique latine -
Equité et inclusion 30 juin 2025 Pas une exception, mais une nécessité: Enseignantes et enseignants en situation de handicap dans les écoles ordinaires
Nidhi Singal
Où sont les personnels enseignants en situation de handicap dans nos écoles ? Une question que je pose souvent à mon auditoire est la suivante : « Parmi vous, qui a bénéficié de l’enseignement d’un ou d’une professeur·e qui s’identifiait comme porteur ou porteuse de handicap durant vos années d’études...
Pas une exception, mais une nécessité: Enseignantes et enseignants en situation de handicap dans les écoles ordinaires -
Encadrement de la profession 9 décembre 2024 Brésil : la CNTE réclame de l’État davantage de financements en faveur de l’enseignement public à l’occasion d’une audition au Sénat
Des enseignant·e·s du secteur public de tout le Brésil ont participé, lundi 9 décembre, à une audition publique qui s’est tenue au Sénat fédéral de Brasilia et qui a marqué le lancement de la campagne mondiale de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait...
Brésil : la CNTE réclame de l’État davantage de financements en faveur de l’enseignement public à l’occasion d’une audition au Sénat -
Les droits syndicaux sont des droits humains 6 décembre 2024 Une nouvelle série sur l’« Opération Condor » tente de raviver la mémoire historique des dictatures d’Amérique latine
« Nous savons que les premières victimes des dictatures ont été les professionnels et professionnelles de l’éducation, cibles de surveillance, de restrictions à la liberté de pensée, de persécutions, d’emprisonnements, de tortures, d’assassinats et de disparitions. »
Une nouvelle série sur l’« Opération Condor » tente de raviver la mémoire historique des dictatures d’Amérique latine
Affiliés
Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação
CNTESDS-Ed. Venâncio III, Salas 101/106 CEP 70393-902 Brasilia DFConfederação National dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino
CONTEESetor Bancário Sul Quadra 1, Bloco K, 15º andar Ed. Seguradoras, Asa Sul, CEP 70093-900 Brasilia DFPROIFES Federação
PROIFEShttp://www.proifes.org.br [email protected] Tél: +55 (61) 33.22.41.62 Tél: +55 61 33 21 03 21 Fax: +55 (61) 33.22.41.62SCS Quadra 01 Bloco I Sala 803 / 804 Edifício Central 70301-000 Brasilia DF