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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 juin 2019 Palestine: grâce à la coopération au développement, les capacités du syndicat des éducateurs·rice·s de la petite enfance augmentent et les conditions de travail s’améliorent
Le syndicat général des employé·e·s des établissements préscolaires et privés renforce ses capacités d’organisation et de représentation des travailleurs·euse·s du secteur de la petite enfance à travers la coopération au développement avec d’autres syndicats de l’enseignement.
Palestine: grâce à la coopération au développement, les capacités du syndicat des éducateurs·rice·s de la petite enfance augmentent et les conditions de travail s’améliorent -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 mars 2019 Oslo: une conférence internationale place les enfants au cœur de l’éducation de la petite enfance
La conférence internationale « The Nordic Way –Early Childhood Education and Care » (Suivre la voie nordique –Education et accueil de la petite enfance) a été organisée les 26 et 27 mars à Oslo sur invitation de l’Union of Education Norway, en partenariat avec le ministère norvégien de l'Education et...
Oslo: une conférence internationale place les enfants au cœur de l’éducation de la petite enfance -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2019 « La Finlande montre la voie », par David Edwards
David Edwards
Les jeunes de ce monde, tout comme les moins jeunes, laissent parfois transparaître une impression de fatalité sans espoir, où le pessimisme est devenu la norme. L’inconvénient du pessimisme, c’est qu’il est par nature négatif. Il réduit à néant la capacité d’agir, de créer quelque chose de mieux dans l’intérêt...
« La Finlande montre la voie », par David Edwards -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mars 2019 « L’éducation de la petite enfance: miser sur le jeu et le bien-être pour débuter l’apprentissage tout au long de la vie », par Lasse Bjerg Jørgensen.
Lasse Bjerg Jørgensen
L’éducation de la petite enfance (EPE) est enfin à l’ordre du jour d’un Sommet international sur la profession enseignante (ISTP). Cette année, l’ISTP 2019 met l’accent sur l’importance de l’EPE pour l’apprentissage tout au long de la vie. Le bien-être constitue quant à lui, pour la première fois, l’un des...
« L’éducation de la petite enfance: miser sur le jeu et le bien-être pour débuter l’apprentissage tout au long de la vie », par Lasse Bjerg Jørgensen. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 mars 2019 « Investir dans l’éducation: la vraie clé du succès pour les pays », par Olli Luukkainen et David Edwards
Olli Luukkainen, David Edwards
L’humanité fait face à de nombreuses menaces, telles que le changement climatique et les multiples dangers qui mettent en péril l’environnement. Il est nécessaire d’adopter une nouvelle vision pour résoudre ces problèmes. Modifier nos modes de vie et nos habitudes de consommation peut contribuer à améliorer la situation, mais c’est...
« Investir dans l’éducation: la vraie clé du succès pour les pays », par Olli Luukkainen et David Edwards -
Croissance des syndicats 1 mars 2019 Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation »
Réuni·e·s à l’occasion de leur Conférence fédérale, les dirigeant·e·s et militant·e·s de l’Australian Education Union ont salué l’engagement du Parti travailliste à accroître considérablement le financement de l’enseignement public et ont réaffirmé leur détermination à faire en sorte que les prochaines élections fédérales accordent une place centrale à l’éducation.
Australie: l’AEU et ses militant·e·s mobilisé·e·s pour faire des élections fédérales 2019 les « élections pour l’éducation » -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 janvier 2019 Allemagne: Les pénuries de personnel limitent l’accès et la qualité de l’éducation de la petite enfance
Le manque de soutien et de reconnaissance de la profession d’éducateur·rice de la petite enfance conduit à une pénurie dangereuse de personnel, selon un syndicat allemand.
Allemagne: Les pénuries de personnel limitent l’accès et la qualité de l’éducation de la petite enfance -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 octobre 2018 Pour une éducation de la petite enfance de qualité pour tou(te)s au premier plan des priorités gouvernementales
Les organisations membres de l’Internationale de l’Education ont fermement rappelé aux gouvernements que l’éducation de la petite enfance est un droit humain fondamental et un bien public, qui doit être mis à la disposition de tous les jeunes enfants.
Pour une éducation de la petite enfance de qualité pour tou(te)s au premier plan des priorités gouvernementales -
Normes et conditions de travail La condition du personnel enseignant et de la profession enseignante dans le monde
Nelly P. Stromquist
26 septembre 2018Le rapport La condition du personnel enseignant et de la profession enseignante dans le monde se révèle un document crucial, dans la mesure où il présente et évalue les problèmes rencontrés par le personnel enseignant à travers le monde, tout en ouvrant des horizons nouveaux propices à un avenir plus...
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Equité et inclusion 11 septembre 2018 Regards sur l'Education: les mégadonnées à l’appui du plaidoyer des syndicats
La relation entre l’éducation et le développement durable est au cœur de l’édition 2018 du rapport Regards sur l’Education (Education at a Glance – EAG).
Regards sur l'Education: les mégadonnées à l’appui du plaidoyer des syndicats -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 août 2018 Finlande: les syndicats d’enseignants souhaitent la scolarisation préprimaire de tous les enfants âgés de 5 ans
Le syndicat d’enseignants finlandais Opetusalan Ammattijärjestö propose d’allonger d’un an la durée de l’enseignement préprimaire afin d’y inclure les enfants âgés de 5 ans.
Finlande: les syndicats d’enseignants souhaitent la scolarisation préprimaire de tous les enfants âgés de 5 ans -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 12 avril 2018 Namibie: Influence du privé dans l'éducation de la petite enfance et nécessité d'embaucher des enseignant(e)s qualifié(e)s
Le Namibia National Teachers' Union a dénoncé le rôle du secteur privé dans le secteur préprimaire et exigé que des enseignant(e)s qualifié(e)s soient recruté(e)s dans ce secteur de l’éducation.
Namibie: Influence du privé dans l'éducation de la petite enfance et nécessité d'embaucher des enseignant(e)s qualifié(e)s -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2018 Finlande: Les parents manifestent en faveur d’une hausse du traitement des enseignant(e)s de la petite enfance
Opetusalan Ammattijärjestö, le syndicat de l’éducation finlandais, s’est félicité du soutien témoigné par les parents et les citoyen(ne)s à l’égard du statut et des conditions de vie et de travail des éducateurs/trices de la petite enfance.
Finlande: Les parents manifestent en faveur d’une hausse du traitement des enseignant(e)s de la petite enfance -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 mars 2018 #WDR2018 à l’épreuve des faits n°19: le RDM et l’éducation de la petite enfance: une reconnaissance certaine, mais qui reste centrée sur la pensée occidentale et l’économie, par Helge Wasmuth et Elena Nitecki
Elena Nitecki, Helge Wasmuth
Le Rapport sur le développement dans le monde (RDM ; WDR de son acronyme anglais) reconnaît l’importance des années de formation de la petite enfance, lesquelles sont considérées comme une étape positive pour répondre aux nombreux problèmes rencontrés par les enfants et leurs familles. Il est particulièrement encourageant de lire...
#WDR2018 à l’épreuve des faits n°19: le RDM et l’éducation de la petite enfance: une reconnaissance certaine, mais qui reste centrée sur la pensée occidentale et l’économie, par Helge Wasmuth et Elena Nitecki -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 février 2018 #WDR2018 à l’épreuve des faits n°16: Education de la petite enfance, pauvreté et privatisation: pourquoi l’EPE, pourtant si importante, fait-elle l’objet de crédits insuffisants dans les politiques de la Banque mondiale?, par Carol Anne Spreen
Carol Anne Spreen
L’apprentissage ne commence pas lorsque l’enfant entre à l’école. Chacun sait que de la naissance à l’âge de 5 ans, le cerveau de l’enfant connaît une croissance beaucoup plus marquée que par la suite et il est également plus sensible aux influences de l’environnement extérieur (telles que la stimulation cognitive,...
#WDR2018 à l’épreuve des faits n°16: Education de la petite enfance, pauvreté et privatisation: pourquoi l’EPE, pourtant si importante, fait-elle l’objet de crédits insuffisants dans les politiques de la Banque mondiale?, par Carol Anne Spreen -
Normes et conditions de travail 19 janvier 2018 La crise du financement de l’éducation totalement absente du rapport de la Banque mondiale
L’Internationale de l’Education a exprimé haut et fort la voix de la communauté enseignante mondiale à l’occasion du lancement, en Belgique, du Rapport sur le développement dans le monde, publié par la Banque mondiale.
La crise du financement de l’éducation totalement absente du rapport de la Banque mondiale -
Action et sensibilisation en matière de climat 17 janvier 2018 Le Costa Rica introduit deux années d’éducation pré-primaire obligatoires
L’Internationale de l’Education a salué la décision prise par le Costa Rica d’introduire deux années d’éducation pré-primaire obligatoires avant l’entrée à l’école primaire dans le but d’atteindre l’Objectif de développement durable des Nations Unies sur l’éducation.
Le Costa Rica introduit deux années d’éducation pré-primaire obligatoires -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 novembre 2017 Kenya: les syndicats africains donnent la priorité absolue à l’éducation de la petite enfance
Les dirigeant(e)s de cinq syndicats nationaux de l’éducation en Afrique ont recommandé d’élever les directives de l’Organisation internationale du Travail (OIT) relatives à l’éducation de la petite enfance au rang de recommandation de l’OIT, ce qui en ferait un document contraignant sur le plan juridique.
Kenya: les syndicats africains donnent la priorité absolue à l’éducation de la petite enfance