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Artículos

  1. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2021-01-11

    Taiwán: el sindicato de la educación pone de relieve la desigualdad de condiciones durante su campaña por una educación de calidad

    El gobierno taiwanés está ampliando la brecha social y fomentando la privatización del sector de la educación de la primera infancia (EPI), según indica la National Teachers’ Association (NTA) en su resumen anual.

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  2. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2020-12-14

    Alemania: El personal de la educación de la primera infancia se encuentra sometido a una enorme presión

    Los sindicatos de la educación de Alemania han pedido a las autoridades públicas que se otorgue un mayor reconocimiento al papel desempeñado por los educadores y las educadoras de la primera infancia durante la pandemia de COVID-19. Han solicitado que se incrementen los recursos destinados a sufragar los gastos de...

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  3. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2020-11-25

    Taiwán: Un sindicato señala los peligros de las cámaras de vigilancia en las escuelas de EPI

    La National Teachers’ Association (NTA) de Taiwán se ha mostrado preocupada por la instalación de cámaras de vigilancia en centros de educación de la primera infancia y sostiene que es preciso tomar medidas más eficaces para combatir una serie de cuestiones inquietantes.

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  4. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2020-09-22

    Canadá: La Fédération des Intervenantes en Petite Enfance du Québec inicia una huelga general ilimitada

    Las 10 000 personas responsables de servicios educativos en el entorno familiar afiliadas a la Centrale des Syndicats du Québec (CSQ) se encuentran en huelga general indefinida desde el pasado 21 de septiembre con el objetivo de intensificar las medidas de presión puestas en marcha el 1 de septiembre con...

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  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2020-05-15

    “La COVID-19 es una amenaza que pesa sobre Hong Kong y sobre su sistema educativo”, por IP Kin-yuen.

    Esta no es la primera vez que Hong Kong hace frente a un ataque de coronavirus. En 2003, la amarga experiencia del SARS, que se cobró 299 vidas (incluidos ocho miembros del personal médico), fue terrible e inolvidable. Es la razón por la que los ciudadanos de Hong Kong respondieron...

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  6. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2019-06-12

    Palestina: la cooperación para el desarrollo fortalece la capacidad del sindicato de los educadores de la primera infancia y mejora sus condiciones de trabajo

    El Sindicato General de Trabajadores de Centros de Educación Infantil y Escuelas Privadas está mejorando su capacidad para organizar y representar a los trabajadores del sector de la educación de la primera infancia gracias a la cooperación para el desarrollo con otros sindicatos de la educación.

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  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2019-04-02

    La educación no debe ser una sala de espera para la vida, por David Edwards, SG de la IE

    “A menudo se pretende que la finalidad de la educación de la primera infancia es preparar a los niños para la escuela, de modo que las escuelas puedan, a su vez, preparar a los niños para la edad adulta y para el trabajo. Este enfoque reduce la infancia a una...

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  8. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2019-03-26

    Oslo: una conferencia nórdica coloca a los niños en el centro de la educación en la primera infancia

    Los días 26 y 27 de marzo tuvo lugar en Oslo una conferencia internacional titulada “The Nordic Way – Early Childhood Education & Care” (“La manera nórdica: atención y educación de la primera infancia”). Fue convocada por el Sindicato Noruego de la Educación (UEN), en colaboración con el Ministerio de...

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  9. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2019-03-25

    “Finlandia marca el camino a seguir”, por David Edwards.

    A veces parece que se acaba la esperanza en el mundo y que, tanto para los jóvenes como para los mayores, el pesimismo se convierte en la regla. El problema con el pesimismo es que es negativo. Anula la capacidad de actuar, de crear algo mejor que beneficie a las...

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  10. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2019-03-15

    Educación de la primera infancia —el comienzo del aprendizaje a lo largo de toda la vida—, pero basada en el juego y el bienestar, por Lasse Bjerg Jørgensen

    Al menos la educación de la primera infancia (ECE) está en la agenda de una Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente (ISTP). En la cumbre de este año, ISTP 2019, la importancia de la ECE para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y el bienestar es ahora,...

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  11. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2019-03-14

    Solo los países que invierten en educación pueden tener éxito - Olli Luukkainen y David Edwards.

    La humanidad se enfrenta a muchos retos, como el cambio climático y las amenazas al medio ambiente. Para resolver estos problemas es necesario tener una visión. Cambiar los estilos de vida y los hábitos de consumo puede contribuir a solucionar estos problemas, pero para ayudar a la humanidad a sobrevivir...

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  12. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2018-10-04

    Por una educación de la primera infancia de calidad para todos en lo más alto de las agendas gubernamentales

    Las organizaciones miembro de la Internacional de la Educación han recordado firmemente a los gobiernos que la educación de la primera infancia es un derecho humano fundamental y un bien público que debe ponerse a disposición de todos los niños y niñas.

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  13. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2018-04-12

    Namibia: Se pone de relieve el predominio del sector privado en la educación infantil y la necesidad de contratar a docentes cualificados

    El Namibia National Teachers' Union ha denunciado el papel que desempeña el sector privado en la educación infantil y ha exigido la contratación de docentes cualificados en esta etapa educativa.

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  14. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2018-03-20

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 19: La primera infancia: reconocida pero todavía arraigada en el pensamiento occidental centrado en el aspecto económico

    El Informe sobre el Desarrollo Mundial (WDR, por sus siglas en inglés) reconoce la importancia de los años formativos, lo que supone un paso positivo a la hora de abordar muchos de los problemas a los que se enfrentan los niños y niñas y sus familias.

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  15. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2018-01-19

    El informe del Banco Mundial no aborda la crisis financiera en la educación

    La Internacional de la Educación ha conseguido que la voz de todos los docentes del mundo se escuche fuerte y clara durante el lanzamiento belga del Informe sobre el desarrollo mundial del Banco Mundial.

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  16. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2018-01-17

    Costa Rica obliga a cursar dos años de educación infantil

    La Internacional de la Educación ha acogido con satisfacción la medida tomada por el Gobierno de Costa Rica de hacer obligatorios dos años de educación infantil antes de entrar en la etapa de educación primaria, en un intento por alcanzar el objetivo de desarrollo sostenible sobre educación de las Naciones...

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  17. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-11-29

    Kenia: Los sindicatos africanos da prioridad máxima a la educación de la primera infancia

    Líderes de cinco sindicatos africanos de la enseñanza de ámbito nacional recomendaron elevar las Directrices de política de la OIT sobre la educación de la primera infancia al nivel de Recomendación de la OIT, para convertirlas en un documento en legalmente vinculante.

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  18. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-10-20

    El Premio Nobel encabeza una épica marcha por toda India para proteger a los niños

    Cuando Kailash Satyarthi asume un compromiso, no hay manera de detenerle, lo que quedó en eviencia cuando millones de personas respondieron a su llamamiento para poner fin al abuso sexual y la trata de menores en la que fue la mayor manifestación del país.

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  19. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-08-07

    Finlandia: los sindicatos de la educación acogen con satisfacción el nuevo programa curricular básico para la Educación Infantil

    El sindicato de docentes finlandés Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) ha expresado su satisfacción por la publicación del Programa curricular nacional básico para la Educación y el Cuidado de la Primera Infancia de 2016, al que el sindicato ha contribuido de manera significativa.

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  20. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-05-03

    Es hora de analizar dónde fallan las pruebas para que den la talla

    Los sindicatos de docentes llevan mucho tiempo advirtiendo del cada vez mayor alcance de las pruebas internacionales. En esta aportación comentaré algunas de las razones por las cuales el Union of Education Norway se muestra especialmente crítico con respecto del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA). También explicaré algunas...

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  21. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-02-20

    Tanzania: colaboración innovadora se centra en los/las educadores/as de la primera infancia

    En colaboración con el Tanzania Teachers’ Union, la Internacional de la Educación ha lanzado el proyecto “Desarrollo de los/las docentes y mejora de la enseñanza de la primera infancia en Tanzania”, el cual tiene por objeto mejorar los conocimientos, capacidades y competencias profesionales de los/las educadores/as de la primera infancia.

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  22. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-02-16

    Tanzania: El perfil por competencias como paso clave hacia una educación de calidad en la primera infancia

    Prosper Lubuva, del grupo sindical Tanzania Teacher’s Unions, en colaboración con Dennis Sinyolo de la Internacional de la Educación, charlan sobre los retos de la educación en la primera infancia y el aumento del nivel profesional de los docentes de esta etapa a través del desarrollo de un perfil por...

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  23. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-02-07

    Australia: se reclama una financiación garantizada para la educación preescolar mientras el gobierno se dispone a efectuar recortes

    Los educadores han emprendido una campaña para reclamar una financiación sostenible para los centros de educación preescolar, que consideran vitales para el desarrollo de los niños, al proporcionarles las habilidades sociales y educativas que necesitan para obtener unos buenos resultados escolares.

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  24. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2017-01-19

    La educación de la primera infancia es fundamental para la IE y los ODS

    El grupo de trabajo sobre educación de la primera infancia de la Internacional de la Educación ha reiterado la importancia de la educación de la primera infancia a la hora de ayudar a los más jóvenes a alcanzar su máximo potencial así como la contribución del sector a los logros...

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  25. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2016-08-19

    África Occidental: Los colaboradores de la educación se comprometen a mejorar el acceso a una educación en la primera infancia de calidad

    La importancia de garantizar el acceso a todos a una educación en la primera infancia de calidad en los países de África Occidental y Central se destacó en un taller organizado por la BREDA de la UNESCO en Dakar, Senegal, los días 27 y 28 de julio.

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  26. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2016-08-18

    Reino Unido: La educación de la primera infancia requiere el máximo nivel de apoyo

    En respuesta a las propuestas que el Gobierno del Reino Unido presentó en la consulta sobre la fórmula de financiación nacional de la enseñanza de la primera infancia, la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers reiteró que invertir de manera considerable en los primeros años de la educación...

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  27. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2016-06-29

    Invertir en educación preescolar es fundamental para las oportunidades futuras de los niños y las niñas

    Según un nuevo análisis sobre la educación preescolar a nivel mundial publicada por la organización benéfica Theirworld, millones de niños no conseguirán desarrollar todo su potencial a menos que los gobiernos aumenten urgentemente su compromiso con la educación preescolar para todos los niños y las niñas.

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  28. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2016-04-29

    Fabricado en Taiwán: trabajo decente para el personal de educación infantil, indispensable para una educación de calidad

    La Internacional de la Educación ha insistido en la necesidad de un acceso universal a unos servicios educativos de calidad en la etapa infantil en una conferencia internacional sobre directrices políticas de la Organización Internacional del Trabajo.

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  29. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2015-11-12

    Los docentes de Sri Lanka trabajan para hacer que la Educación Infantil se libere de la influencia empresarial

    Los miembros del All Ceylon Union of Teachers se preparan para combatir la creciente privatización y desprofesionalización del sector de la Educación Infantil de Sri Lanka, y buscan formas de mejorar el acceso y las condiciones laborales de los docentes.

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  30. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2015-09-03

    Argentina: hay que priorizar a la educación de la primera infancia de calidad para todos

    La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina ha criticado un proyecto de ley aprobado para ser tratado por la Cámara de Diputados del país que debilita el derecho social a la educación temprana para todos los niños.

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  31. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2015-04-15

    Alemania: los docentes de la EPI en huelga por unos salarios equitativos

    Alrededor de 250.000 docentes de la educación de la primera infancia en Alemania han sido convocados hoy por sus sindicatos una huelga nacional mientras prosiguen las negociaciones de un acuerdo sobre los salarios con las municipalidades.

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  32. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2014-11-24

    La Educación de la Primera Infancia de alta calidad en el programa de Viena

    Casi un centenar de especialistas de la Educación de la Primera Infancia (EPI) de diversas organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación de todo el mundo se reúnen en Viena, Austria, hoy y mañana con el fin de hacer balance de la actual situación de la EPI en el...

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  33. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2014-07-29

    Alemania: Los educadores infantiles se merecen unas condiciones de empleo mejores

    El trabajo que realizan los educadores en las guarderías alemanas (Kitas) debe recibir mayor reconocimiento. Así lo afirma Verband Bildung und Erziehung (VBE), uno de los afiliados nacionales de la IE, en una declaración realizada el 25 de julio.

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  34. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2014-05-22

    El Secretario General de la IE considera Islandia como un «mundo perfecto» para los padres

    A pesar de los modernos avances sociales que han ayudado a transformar los papeles y la identidad de los padres, los hombres y las mujeres aún tienen que hacer malabarismos con las dos realidades y aceptar los sacrificios que supone la crianza de sus hijos y la asistencia al trabajo.

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  35. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2014-03-18

    Zambia: Una ECE de calidad como punto prioritario en el trabajo del sindicato

    La Zambia National Union of Teachers, sindicato afiliado a la IE, organizó un taller en Lusaka del 27 al 30 de enero con el fin de desarrollar la política y la estrategia del sindicato para la prestación de unos servicios educativos de calidad en la primera infancia (Early Childhood Education,...

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  36. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2013-11-20

    Una educación de la primera infancia de calidad

    Gracias al apoyo del grupo global de trabajo sobre la educación de la primera infancia (EPI), la IE ha avanzado en la promoción de una EPI de calidad y unas mejores condiciones de trabajo para el personal de EPI.

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  37. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2013-11-04

    América Latina: por una educación infantil universal y gratuita

    Con una reunión en Santiago de Chile sobre la educación de la primera infancia, la Internacional de la Educación para América Latina busca analizar, proyectar y unificar criterios en relación al trabajo sindical en esa rama de la educación.

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  38. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2013-04-17

    Canadá: encuentro sobre educación infantil

    En la reunión de la Central de Sindicatos de Quebec (CSQ) se ha subrayado que la prestación de servicios de educación de calidad para la primera infancia (EPI) es un derecho importante de todos los niños.

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  39. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2013-02-28

    EEUU: sindicatos apoyan propuestas de Obama sobre educación en infantil

    La American Federation of Teachers (AFT) y la National Education Association (NEA) han valorado positivamente la propuesta del Presidente Obama de aumentar de manera significativa el acceso a la educación infantil (ECE) para todas y todos.

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  40. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2012-12-17

    Asia-Pacífico: Los gobiernos invertirán en la EPI

    Un nuevo grupo de trabajo que dirige el desarrollo de la educación de la primera infancia (EPI) en la región Asia-Pacífico de la IE ha solicitado a los gobiernos que se invierta en EPI.

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  41. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2012-11-09

    Educación Infantil:

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  42. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2012-10-24

    Finlandia: Educadores altamente cualificados para la EPI

    El Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ, Sindicato de Educación finlandés), uno de los afiliados nacionales de la IE, ha celebrado el 120º aniversario de la formación de docentes de preescolar en Finlandia. El presidente de la OAJ Olli Luukkainen ha insistido en la necesidad de tener docentes bien preparados en todos los...

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  43. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2012-04-20

    Millones de educadores para apoyar una educación de la primera infancia de calidad

    La próxima semana millones de docentes, estudiantes y defensores de la educación de todo el mundo unirán sus fuerzas para pedir a las autoridades públicas y a los socios del desarrollo que garanticen que todos los niños y niñas de corta edad tengan acceso a una educación de la primera...

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  44. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2012-02-22

    Un seminario aborda el impacto de la crisis económica en la Educación de la Primera Infancia

    Más de 50 participantes de 25 países europeos asistieron a un seminario sobre Educación de la Primera Infancia (EPI) organizado por la región europea de la IE, el CSEE. Celebrado los días 20 y 21 de febrero en Budapest (Hungría), el evento abordó una amplia gama de cuestiones vinculadas a...

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  45. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2012-01-23

    EPI: Un estudio de AFT defiende transiciones más fluidas del nivel preescolar a primaria.

    La American Federation of Teachers (AFT), una de las afiliadas a la IE en EE.UU., ha publicado un estudio sobre la Educación de la Primera Infancia (EPI). Su informe concluye que para el éxito a largo plazo del alumnado, es fundamental que la transición del nivel preescolar a primaria sea...

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  46. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2011-11-04

    La IE pide a los donantes que cumplan los compromisos de la Alianza Mundial por la Educación

    La IE acoge con satisfacción la energía demostrada y el compromiso nuevamente adquirido con la revitalización del pacto por la educación durante la conferencia de compromiso de la Alianza Mundial por la Educación celebrada el 8 de noviembre en Copenhague (Dinamarca).

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  47. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2011-10-17

    Francia: los sindicatos se oponen al plan del Gobierno de examinar a los alumnos de preescolar

    Las afiliadas francesas de la IE, SE-UNSA y SNUIPP, han condenado un plan del Gobierno para pedir a los docentes que hagan pruebas a niños de incluso cinco años para examinar su comportamiento y capacidades de aprendizaje.

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  48. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2011-03-25

    La educación infantil recibe atención inadecuada

    Los resultados de un nuevo estudio realizado por el Grupo de trabajo sobre la educación de la primera infancia (EPI) de la IE revela que, aunque ésta empieza a recibir atención en todo el mundo, el progreso ha sido desigual y queda mucho por hacer.

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  49. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2008-09-04

    Educación de la primera infancia: ¿Calidad o cantidad?

    Son las 9:30 de un día gris en Bruselas. En el colorido patio de la guardería Cardinal Mercier se oyen las risas de unos 15 niños pequeños que corretean o juegan en un tobogán, inconscientes de la inminente lluvia. Séverine Ndeye, una de las tres educadoras que vigilan atentamente el...

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  50. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2005-07-04

    Nueva Zelanda: el porqué de la igualdad salarial de los educadores de la primera infancia

    El 1 de julio, un millar de profesores de más de 170 centros educativos de primera infancia repartidos por toda Nueva Zelanda se acercaron un poco más a la consecución de la igualdad salarial con los docentes de primaria y secundaria. Son miembros del sindicato NZEI Te Riu Roa. Esta...

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