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Teacher-led learning circle in Côte d'Ivoire
Teacher-led learning circle in Côte d'Ivoire

Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative

Projecteur sur

Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et mettre en place des pratiques d’évaluation formative efficaces, pilotées par les enseignant·e·s, qui pourront ensuite être diffusées au sein de leur syndicat et partagées avec d’autres syndicats.

Le projet est mené par l’Internationale de l’Education et bénéficie d’un financement de la Fondation Jacobs.

Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » sera mis en œuvre dans des salles de classe et au sein de structures nationales et internationales de 2023 à 2026. Le projet a été lancé dans sept pays, avec le soutien des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation :

  • Brésil —Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
  • Uruguay
  • Corée du Sud —Korean Teachers and Education Workers' Union (KTU)
  • Côte d’Ivoire — Syndicat National de l’Enseignement Primaire Public de Côte d’Ivoire (SNEPPCI)
  • Ghana —Ghana National Association of Teachers (GNAT)
  • Malaisie —National Union of the Teaching Profession (NUTP)
  • Suisse —Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH)

Dans chaque pays, le projet met en place trois cercles d’apprentissage proposant un développement professionnel à des groupes d’enseignant·e·s afin de soutenir leur leadership, et notamment la compréhension et l’utilisation des pratiques d’évaluation formative.

Nouvelles

  1. Encadrement de la profession 10 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire

    À la suite de l’événement organisé en réseau au début du mois de mars dans le cadre du projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative déployé en Côte d’Ivoire, une cinquième série d’ateliers ont été organisés à travers le pays le 29 mars 2023 pour les trois...

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  2. Encadrement de la profession 6 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire

    Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » continue de progresser en Côte d’Ivoire. Grâce à une équipe enthousiaste, dirigée par un chercheur national, le professeur Claude Koutou, une deuxième réunion de réseau a eu lieu le 8 mars 2023.

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  3. Encadrement de la profession 3 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil

    Le projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative a débuté au Brésil au début du mois de février. La coordination du projet au Brésil a été confiée à la professeure Dalila Andrade Oliveira, chercheuse nationale.

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  4. Encadrement de la profession 30 mars 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative : coup de projecteur sur l’équipe de recherche internationale

    Les cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s visent à fournir aux enseignant·e·s les outils et les structures de soutien appropriés qui leur sont nécessaires pour identifier et développer des méthodes d’évaluation formative, pouvant être diffusées au sein et au-delà des syndicats de l’éducation. La recherche est une composante essentielle de...

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  5. Encadrement de la profession 28 mars 2023

    Corée du Sud : Co-création d’un objectif commun au travers des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s

    Le projet des « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative (T3LFA) » a organisé sa première réunion de réseau en Corée du Sud les 18 et 19 février 2023. Cette réunion a permis de réunir dans le cadre d’un évènement central des participant·e·s des provinces de Jeju,...

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Plus: Nouvelles

Publications

  1. Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s: Développer le leadership et les pratiques pédagogiques des enseignant·e·s pour l’utilisation de l’évaluation formative afin d’améliorer l’apprentissage des élèves

    26 octobre 2022

    Afin d'établir une base solide pour le projet des Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative, l'équipe de chercheur·euse·s internationaux·ale·s du projet a effectué une analyse approfondie de la littérature préexistante intitulée « Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s : développer le leadership et les pratiques pédagogiques des...

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  2. Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s: Cadre de recherche

    26 octobre 2022

    L’objectif du présent rapport, préparé par les chercheurs au niveau international, est de décrire le contexte du projet des cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s et le cadre de recherche correspondant.

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s: Cadre de recherche
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