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Encadrement de la profession 10 avril 2023 Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire
À la suite de l’événement organisé en réseau au début du mois de mars dans le cadre du projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative déployé en Côte d’Ivoire, une cinquième série d’ateliers ont été organisés à travers le pays le 29 mars 2023 pour les trois...
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire -
Encadrement de la profession 6 avril 2023 Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire
Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » continue de progresser en Côte d’Ivoire. Grâce à une équipe enthousiaste, dirigée par un chercheur national, le professeur Claude Koutou, une deuxième réunion de réseau a eu lieu le 8 mars 2023.
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire -
Encadrement de la profession 3 avril 2023 Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil
Le projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative a débuté au Brésil au début du mois de février. La coordination du projet au Brésil a été confiée à la professeure Dalila Andrade Oliveira, chercheuse nationale.
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil -
Encadrement de la profession 30 mars 2023 Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative : coup de projecteur sur l’équipe de recherche internationale
Les cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s visent à fournir aux enseignant·e·s les outils et les structures de soutien appropriés qui leur sont nécessaires pour identifier et développer des méthodes d’évaluation formative, pouvant être diffusées au sein et au-delà des syndicats de l’éducation. La recherche est une composante essentielle de...
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative : coup de projecteur sur l’équipe de recherche internationale -
Encadrement de la profession 28 mars 2023 Corée du Sud : Co-création d’un objectif commun au travers des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s
Le projet des « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative (T3LFA) » a organisé sa première réunion de réseau en Corée du Sud les 18 et 19 février 2023. Cette réunion a permis de réunir dans le cadre d’un évènement central des participant·e·s des provinces de Jeju,...
Corée du Sud : Co-création d’un objectif commun au travers des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s -
Encadrement de la profession 24 mars 2023 Côte d'Ivoire: la collaboration et le suivi des résultats comme piliers des cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s
Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et mettre en place des pratiques d’évaluation formative efficaces, pilotées par les enseignant·e·s, qui pourront ensuite être diffusées au sein de leur syndicat...
Côte d'Ivoire: la collaboration et le suivi des résultats comme piliers des cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s -
Encadrement de la profession 5 février 2023 Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s : soutenir le développement professionnel et le leadership des enseignant·e·s dans le monde entier
L'Internationale de l'Éducation, la fédération mondiale des syndicats de l'enseignement, lance le projet intitulé Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative, financé par la Jacobs Foundation. Le projet vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et établir des pratiques efficaces d'évaluation formative...
Cercles d'apprentissage pilotés par les enseignant·e·s : soutenir le développement professionnel et le leadership des enseignant·e·s dans le monde entier