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Réaliser l’Objectif de développement durable 4
7 octobre 2025
Personnels enseignants en début de carrière sous pression : les enseignements de TALIS 2024
Heewoon Bae
Le constat d’une pénurie de personnel enseignant dans de nombreux pays à travers le monde soulève un certain nombre de questions concernant le bien-être et la satisfaction professionnelle du corps enseignant. Par exemple, qui dans cette profession se sent épanoui·e dans son travail ? Qui éprouve des difficultés ? Quels...
Mongolie : des milliers d’enseignant·e·s et de personnels de soutien à l’éducation se rassemblent pour réclamer une augmentation salariale et des investissements adéquats dans l’éducation
Sur la place principale d’Oulan-Bator, des milliers d’enseignant·e·s et de membres du personnel de soutien à l’éducation ont organisé une manifestation pacifique devant le bâtiment du Parlement. Leur principale revendication est d’augmenter le salaire de base des enseignant·e·s à 3,5 millions de tugriks et d’allouer des fonds suffisants au secteur...
Voix de l’éducation | Promouvoir la liberté académique aux Philippines
Raymond D. Basilio
Ce témoignage a été recueilli dans le cadre du projet de recherche intitulé « Au cœur de la tourmente : l’enseignement supérieur dans un monde en crise », mené pour l’Internationale de l’Éducation par Howard Stevenson, Maria Antonietta Vega Castillo, Melanie Bhend et Vasiliki-Eleni Selechopoulou. Le rapport de recherche et...
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
18 février 2021
Irak : la liberté des universitaires et les droits syndicaux sont attaqués
L’Association of Iraqi Academics (AIA) a mis en garde contre l’abrogation de la loi autorisant les universitaires irakiens à exercer des activités syndicales. Elle a également appelé à la solidarité et au soutien de leurs droits d’association et d’organisation.
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
10 avril 2018
Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre
Teresa Nobre
Dans quelle mesure un(e) enseignant(e) peut-il utiliser dans sa classe un poème, une vidéo, un œuvre d’art ou un morceau de musique créé par quelqu’un d’autre? De la maternelle à l’enseignement supérieur, enseignant(e)s, universitaires, chercheurs/euses, personnel éducatif et étudiant(e)s peuvent utiliser des œuvres littéraires et artistiques à des fins éducatives...