France: une enquête menée par un syndicat lève le voile sur la condition de la profession enseignante
Pour la troisième année consécutive, l’UNSA-Education, l’un des affiliés français de l’IE, a publié une étude sur les préoccupations actuelles des membres du personnel de l’éducation dans l’Hexagone.
Reposant sur une étude adressée à tou(te)s les professionnel(le)s du secteur de l’éducation et à laquelle 21.200 personnes ont répondu, le baromètre UNSA met en lumière certains des problèmes que rencontrent actuellement les travailleurs/euses de l’éducation.
La majorité des répondant(e)s (82 %) ont déploré le fait que leur rémunération ne soit pas à la hauteur de leur qualification, et 59 % d’entre eux/elles ont qualifié la diminution du pouvoir d’achat de problématique – un résultat peu surprenant dans la mesure où les employé(e)s des services publics (et par conséquent, la majeure partie des travailleurs/euses de l’éducation) subissent un gel des salaires depuis 5 ans.
L’absence de perspectives de carrière (45 %) et la surcharge de travail (40 %) figuraient au nombre des autres points soulignés par les participant(e)s à l’enquête.
Cependant, les chercheurs ont également révélé que les perspectives générales des enseignant(e)s et du personnel de soutien à l’éducation semblaient s’améliorer. Si, en 2013, 59 % des répondant(e)s s’inquiétaient de l’avenir de leur profession (un nombre descendu à 48 % en 2014), ils/elles ne sont aujourd’hui plus que 43 % à éprouver ce sentiment.
« Cette enquête se révèle un outil capital pour nous, au vu des négociations futures auxquelles nous prendrons part avec le gouvernement. Elle identifie non seulement les différents points qui nécessitent une attention particulière, mais démontre également que notre stratégie, visant un syndicalisme positif, exigeant et réformateur, est une recette gagnante », a déclaré Laurent Escure, Secrétaire général de l’UNSA-Education et récemment réélu à la fonction de membre du Bureau exécutif de l’IE.
