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Le Groupe de travail de l’Internationale de l’Education sur l’éducation de la petite enfance a réaffirmé l’importance de cette dernière pour aider les jeunes enfants à atteindre leur plein potentiel et la contribution du secteur à la réalisation des objectifs de développement durable.

Trente-quatre participant(e)s issu(e)s des quatre coins du globe ont assisté à la réunion du Groupe de travail sur l’éducation de la petite enfance (EPE), tenue les 16 et 17 janvier au siège de l’Internationale de l’Education (IE) à Bruxelles, en Belgique.

Dans son allocution d’ouverture, le Secrétaire général adjoint de l’IE David Edwards a rappelé aux participant(e)s l’importance cruciale de l’EPE. Il a ensuite mis en évidence les principales priorités de l’IE, y compris sa campagne pour la mise en œuvre des objectifs de développement durable (ODD), la Réponse mondiale de l’IE à la commercialisation et la privatisation de l’éducation, mais aussi en son sein, et les efforts déployés par les syndicats à l’échelle mondiale en vue d’améliorer les normes d’enseignement professionnelles et la qualité des conditions d’emploi. « L’EPE est et continuera d’être au cœur des priorités pour l’IE », a conclu Edwards.

La réalisation des ODD requiert une éducation de qualité pour la petite enfance

Dennis Sinyolo de l’Internationale de l’Education s’est fait l’écho de ces points de vue sur le rôle de l’EPE dans le contexte des ODD. Il a rappelé aux participant(e)s que la réalisation de la cible numéro 2 de l’ODD 4, qui met l’accent sur l’éducation de qualité, va de pair avec le fait d’assurer, d’ici à 2030, que toutes les filles et tous les garçons suivent un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit, équitable et de qualité, qui leur donne des acquis pertinents et effectifs.

« Cette réunion intervient à un moment crucial », a déclaré Sinyolo, « puisque moins de 14 ans nous séparent à présent de 2030, et nous devons faire pression sur les gouvernements du monde entier afin qu’ils concrétisent les ODD et respectent leurs engagements dans le domaine de l’EPE.

Directives de l’OIT sur l’EPE

Le groupe de travail a également souligné la nécessité pour les syndicats de l’enseignement, les enseignant(e)s et le personnel de soutien à l’éducation de se familiariser avec les dispositions des Directives de l’Organisation internationale du Travail (OIT) sur la promotion du travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance. Il a du reste réaffirmé la nécessité d’exhorter les gouvernements à mettre en œuvre ces directives.

L’IE a contribué à l’élaboration des Directives de l’OIT, qui énoncent les principes fondamentaux et les normes minimales en matière de travail décent dans le secteur de l’EPE.

Rôle du Groupe de travail sur l’EPE dans la réalisation de l’ODD 4.2

Le Groupe de travail sur l’EPE a été nommé par le Bureau exécutif de l’IE, sur décision du Congrès mondial de l’IE tenu en 2015 à Ottawa, au Canada. Il soutient l’IE dans la mise en œuvre de sa stratégie en matière d’EPE, y compris le fait de maintenir le caractère prioritaire de l’EPE dans les programmes de travail des syndicats et des gouvernements et de promouvoir l’appropriation et la mise en œuvre de l’ODD 4.2 et des Directives de l’OIT sur l’EPE.

Il appuie également l’effort de plaidoyer de l’IE en faveur de l’amélioration de la formation initiale, de la formation continue et des conditions de travail décentes pour les enseignant(e)s et les éducateurs/trices de la petite enfance, ainsi que la recherche sur les divers aspects de l’EPE.

A la lumière de ce qui précède, le Groupe de travail a examiné et adopté un plan d’action pour la promotion de l’EPE, appuyant le statut professionnel, les modalités et les conditions de travail des enseignant(e)s et des éducateurs/trices de la petite enfance.