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Equité et inclusion
17 novembre 2025
Népal : les syndicats de l'éducation s'unissent pour une justice liée au genre transformatrice
Les affiliés de l'Internationale de l'Éducation (IE) au Népal se sont réunis dans la capitale, Katmandou, pour une formation de trois jours sur la justice liée au genre, visant à renforcer la capacité des syndicats à promouvoir l’égalité des genres et à mettre fin aux discriminations fondées sur le genre,...
France : mobilisation syndicale pour les personnels de soutien à l’éducation indispensables à une éducation inclusive
La Fédération CFDT Éducation Formation Recherche Publiques et ses syndicats reconnaissent que « l’École inclusive constitue une avancée démocratique majeure en affirmant le droit de chaque enfant à apprendre au sein de l’École de la République, quels que soient ses besoins spécifiques ». Néanmoins, la mise en œuvre actuelle de...
La solidarité en situations d'urgence
14 novembre 2025
Afghanistan : soutien humanitaire aux enseignants et enseignantes victimes du séisme à Kunar
Le 31 août dernier, un séisme de magnitude 6,0 a frappé la province de Kunar, à l’est de l’Afghanistan. La secousse a causé des dégâts catastrophiques faisant plus de 2 500 victimes, blessant des milliers de personnes et détruisant des habitations ainsi que beaucoup d’écoles.
Dans ce contexte de dévastation,...
Les droits syndicaux sont des droits humains
6 novembre 2025
Iran : Inquiétude autour de l'arrestation violente d'un syndicaliste enseignant à la retraite
Le gouvernement iranien continue de persécuter les syndicalistes de l'éducation. La communauté internationale de l’éducation est particulièrement inquiète suite à l'arrestation violente de Jahangir Rostami, un enseignant kurde retraité de 63 ans, membre de l'Association des enseignants de Harsin de la province de Kermanshah en Iran.
« Au-delà des regrets: que faut-il pour rester ensemble », par Mitsunori Hoshina.
Mitsunori Hoshina
Pendant ma carrière d’enseignant, les enfants m’ont beaucoup appris. J’aimerais partager une leçon sur l’éducation inclusive que m’a enseignée le cas d’une élève.