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Le Programme d'analyse des systèmes éducatifs (PASEC) de la Conférence des Ministres de l’Éducation des pays francophones (CONFEMEN) évalue depuis 1991, dans les pays d'Afrique francophone volontaires, les compétences des élèves du primaire. Il s'est imposé comme un outil d'analyse standardisée des systèmes éducatifs inspirant les réformes, et comme un...
PASEC : un outil de dialogue social pour une éducation de qualité
Au cours de ces deux dernières années et de mes nombreux voyages dans les contrées où les politiques et les actions violentes et méprisables de l’administration Trump ont été les plus destructrices, j’ai eu toutes les peines du monde à convaincre les personnes victimes de ces attaques (et celles qui...
Ensemble, nous en sommes capables
La misogynie chez les jeunes n’est plus une question que l’on peut réduire aux comportements problématiques de quelques adolescents enfermés dans les sphères les plus sombres d’Internet. Pour les enseignantes et enseignants, elle est omniprésente, se développe rapidement, et ses conséquences se font déjà sentir dans les écoles de toute...
La misogynie et le devoir de protection du système éducatif envers les élèves et les personnels de l’éducation
Le 9 octobre 2026, les trois plus grandes organisations syndicales de l’enseignement en Corée du Sud organiseront conjointement une grande manifestation devant l’Assemblée nationale à Séoul pour défendre les droits des enseignants et enseignantes et l’éducation publique. La Korean Federation of Teachers’ Associations (KFTA), la Korean Federation of Teachers’ Unions...
Les syndicats de l’éducation de Corée du Sud en appellent à la solidarité internationale pour défendre leurs droits et l’éducation publique
Qu’est-ce que cela signifie pour les enseignantes et les enseignants d’exercer un jugement professionnel en matière de démocratie ? Cette question prend de plus en plus d’importance dans des écoles aux prises avec le racisme, la discrimination, la désinformation et les courants antidémocratiques. En Allemagne, une vaste coalition d’organisations du...
Les personnels enseignants ne doivent pas rester neutres : exercer son jugement professionnel fait partie du métier
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.