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L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié la dernière édition du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Après la chute sans précédent des performances enregistrée en 2022, les résultats d’apprentissage ont largement stagné ou continué de se dégrader dans de nombreux pays. La...
Le nouveau rapport PISA révèle une baisse des performances des élèves sur fond de pénurie chronique d’enseignant·e·s et de recul de la capacité d’attention
Lot Vilakati, secrétaire général de la Swaziland National Association of Teachers (SNAT), a reconnu que les efforts menés par l’organisation depuis plusieurs années en faveur de l’augmentation des investissements publics dans l’éducation commençaient à porter leurs fruits, et que la question bénéficiait désormais d’une plus grande attention de la part...
Eswatini : renforcement du dialogue social suite à une campagne syndicale dénonçant le sous-investissement chronique au sein de l’enseignement