La Structure interrégionale des pays arabes réunit des syndicats des pays arabophones dans les régions Afrique et Asie-Pacifique.
La structure interrégionale favorise la coopération entre les membres, aide les syndicats de l’éducation à unir leurs forces et à échanger les meilleurs pratiques afin de relever leurs défis communs.
Cliquez ici pour en savoir plus sur le travail que nous effectuons dans les pays arabes.
L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Elle s’appuie sur les millions de personnels enseignants et de personnels de soutien à l‘éducation qui la mettent en œuvre dans un lieu appelé « école » chaque jour dans le monde. Lorsque cette main-d’œuvre éducative dévouée est...
La meilleure façon de célébrer l’éducation ? Nous mobiliser pour la défendre, la renforcer et la financer
Le Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant contient une analyse mondiale et régionale des conditions et du statut de la profession enseignante et représente les points de vue des syndicats enseignants dans le monde.
Le rapport mondial 2024 sur la condition du personnel enseignant met en lumière une dure réalité : la crise suscitée par les pénuries d’enseignantes et enseignants a de profondes implications pour les systèmes éducatifs de nombreux pays. S’appuyant sur les observations de 204 syndicats de l’enseignement répartis dans 121 pays,...
Remédier à la pénurie de personnels enseignants – un impératif mondial
L’Internationale de l’Éducation salue l’annonce d’un cessez-le-feu à Gaza comme une étape cruciale pour mettre fin aux souffrances et à la dévastation qui ont frappé la région au cours des 15 derniers mois.
Cessez-le-feu à Gaza : L’Internationale de l’Éducation appelle à la reconstruction du système éducatif
Cette étude sur la décolonisation de l’éducation vise à promouvoir une réflexion plus approfondie parmi les organisations membres de l’Internationale de l’Education (IE) sur le rôle des syndicats, des enseignant·e·s et des politiques dans la décolonisation de l’éducation.
Dans un appel à l'aide internationale urgente, l'Internationale de l'Education (IE) et son organisation membre en Syrie, l'Union des enseignants et enseignantes du nord-est de la Syrie (UNTES - Union of Teachers in Northeast Syria), ont exhorté les Nations Unies et l'UNICEF à prendre des mesures immédiates pour faire face...
L'Internationale de l'Education demande une intervention humanitaire et un soutien à l'éducation dans le nord de la Syrie
Le gouvernement régional du Kurdistan n’a toujours pas versé aux enseignant⸱e⸱s leurs salaires d’octobre. Le président du Kurdistan Teachers’ Union (KTU), Abdulwahed Mohammad Haje, a exprimé son mécontentement en déclarant : « Ils n’ont pas l’intention de verser facilement les salaires aux enseignants et enseignantes. »
Appel urgent pour le paiement des salaires des enseignant⸱e⸱s au Kurdistan irakien
Le récent conflit au Liban a eu des conséquences dévastatrices sur la population civile, notamment les élèves et les personnels de l’éducation. Depuis septembre 2024, d’intenses bombardements israéliens ont touché plus de 50 000 élèves et plus de 45 000 enseignantes et enseignants, selon des données de l’UNESCO. Plus de...
Voix de l’éducation | Manal Hdaife, l’impact de la guerre sur les communautés éducatives au Liban
La Fédération nationale de l'enseignement - Union marocaine du travail (FNE-UMT), organisation membre de l'Internationale de l'Éducation, poursuit sa mobilisation en faveur de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » au Maroc. Après avoir obtenu des victoires importantes par le dialogue social, le...
Maroc : Les syndicalistes de l'éducation se félicitent des progrès réalisés et continuent de se mobiliser pour la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation intitulé « Leadership dans l’éducation » a été publié le 31 octobre à l’occasion de la Réunion mondiale sur l’éducation, à Fortaleza, au Brésil. Il fournit les informations les plus récentes sur le suivi de l’objectif de développement durable n° 4 et examine...
Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2024 : le leadership collaboratif dans les écoles est essentiel pour une éducation de qualité