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Patrick Pleul
Patrick Pleul

Normes et conditions de travail

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 27 juillet 2012

    Mali: renforcer le développement des enseignant(e)s par la recherche

    L’objectif du projet Educateurs/trices de qualité pour tous (Quality-Ed) vise à améliorer la qualité de l’éducation au Mali en développant les compétences professionnelles des enseignant(e)s par le biais de nouveaux programmes de formation comportant une composante importante de recherche.

    Mali: renforcer le développement des enseignant(e)s par la recherche
  2. Nouvelles 26 juillet 2012

    Ouganda : Les éducateurs(trices) se mobilisent pour des salaires décents

    Les enseignant(e) des écoles publiques dans tout le pays ont pris part à une action de grève massive ces 16 et 17 juillet, en signe de protestation contre à l'incapacité du gouvernement à améliorer leur bien-être, à leur assurer un meilleur statut et notamment à leur octroyer des salaires décents.

    Ouganda : Les éducateurs(trices) se mobilisent pour des salaires décents
  3. Nouvelles 25 juillet 2012

    L’IE veille à ce que les préoccupations des enseignants soient prises en compte

    Les dernières modifications viennent d’être apportées à l'édition 2013 de l’enquête internationale sur l’enseignement et l’acquisition de connaissances de l’Organisation de coopération et de développement économiques, connue sous le nom de « TALIS ».

    L’IE veille à ce que les préoccupations des enseignants soient prises en compte
  4. Nouvelles 18 juillet 2012

    RDC: Formation syndicale sur et les droits humains

    La Fédération nationale des enseignants du Congo (FENECO/UNTC), l’un des affiliés de l’IE en République démocratique du Congo (RDC), a organisé un atelier sur le thème « Rôle des enseignants dans les objectifs de l’Education pour Tous ». Cet atelier a rassemblé 25 membres du Bureau exécutif du syndicat, du...

    RDC: Formation syndicale sur et les droits humains
  5. Nouvelles 25 juin 2012

    Royaume-Uni: Le gouvernement de coalition doit améliorer la qualité de la formation des enseignant(e)s et leurs conditions de travail

    Les affiliés britanniques de l'IE, le National Union of Teachers (NUT) et la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT), ont exhorté le gouvernement britannique à offrir une formation de qualité et des conditions de travail décentes aux enseignant(e)s.

    Royaume-Uni: Le gouvernement de coalition doit améliorer la qualité de la formation des enseignant(e)s et leurs conditions de travail
  6. Nouvelles 20 juin 2012

    Indonésie : Soutien conditionnel du syndicat pour l'évaluation des enseignant(e)s

    La Teachers’ Association of the Republic of Indonesia (PGRI), un des affiliés de l'IE en Indonésie, a donné son accord à une proposition du gouvernement concernant l'évaluation des enseignant(e)s sous certaines conditions. Le syndicat a souligné que les salaires des enseignant(e)s ne devraient, en aucun cas, être liés aux résultats...

    Indonésie : Soutien conditionnel du syndicat pour l'évaluation des enseignant(e)s
  7. Nouvelles 8 juin 2012

    Philippines: le secteur éducatif condamne la nouvelle politique gouvernementale en matière d’éducation

    L’Alliance of Concerned Teachers (ACT), l’un des affiliés de l’IE aux Philippines, a protesté contre la nouvelle politique gouvernementale en matière d’éducation, qui propose de prolonger de deux ans le système éducatif formel, sans augmenter le nombre d’enseignant(e)s, de classes ni autres installations de base.

    Philippines: le secteur éducatif condamne la nouvelle politique gouvernementale en matière d’éducation
  8. Nouvelles 7 juin 2012

    Nouvelle-Zélande: campagne évite l'augmentation de la taille des classes

    Le gouvernement néo-zélandais a renoncé à son idée d'augmenter la taille des classes à la suite d'une importante campagne menée par l'affilié de l'IE, le New Zealand Educational Institute Te Riu Roa (NZEI), qui a mobilisé tout le pays.

    Nouvelle-Zélande: campagne évite l'augmentation de la taille des classes
  9. Nouvelles 7 juin 2012

    Ouganda: Les syndicats de l'éducation exigent des salaires équitables et décents

    Un des affiliés de l'IE, le Uganda National Teachers Union (UNATU) a rejeté une augmentation salariale proposée par le Ministère de l'Education, dans sa proposition budgétaire pour l'exercice financier 2012-2013, car il la considérait comme « inhumaine et minant la dignité des enseignants » L'augmentation salariale de 15% promise aux...

    Ouganda: Les syndicats de l'éducation exigent des salaires équitables et décents
  10. Nouvelles 4 juin 2012

    Ghana: les syndicats inquiets pour le paiement des salaires des éducateurs/trices

    Des retards dans les négociations portant sur les catégories d'allocations pour les travailleurs/euses du secteur public au Ghana affectent le moral des enseignant(e)s. C'est l'opinion de la National Association of Graduate Teachers (NAGRAT), un affilié de l'IE au Ghana. Les dirigeants nationaux d'un autre affilié de l’IE, la National Association...

    Ghana: les syndicats inquiets pour le paiement des salaires des éducateurs/trices
  11. Nouvelles 24 mai 2012

    Kenya: pénurie d'enseignant(e)s et non payement des salaires à l'ordre du jour syndical

    Le Kenya National Union of Teachers (KNUT), l'un des affiliés nationaux de l'IE, plaide en faveur d'une augmentation salariale de 300%. Il mène parallèlement une enquête sur la pénurie des enseignant(e)s dans le pays et son impact sur la qualité de l'éducation. En janvier, le KNUT a également signé un...

    Kenya: pénurie d'enseignant(e)s et non payement des salaires à l'ordre du jour syndical
  12. Nouvelles 23 mai 2012

    Tunisie: Forte mobilisation pour améliorer le système éducatif et la condition enseignante

    A l’appel du Syndicat général de l’enseignement de base (SGEB), l’un des affiliés nationaux de l’IE, les enseignants des écoles primaires de toute la Tunisie ont fait une journée de grève réussie, avec un taux de participation de 85%, le 16 mai.

    Tunisie: Forte mobilisation pour améliorer le système éducatif et la condition enseignante
  13. Nouvelles 15 mai 2012

    Pas de salaire basé sur les performances pour les enseignant(e)s néerlandais(es)

    Le gouvernement néerlandais a annoncé aujourd'hui qu'il abandonnait son projet visant à instaurer des salaires basés sur les performances. Le Secrétaire à l'Education Halbe Zijlstra a décidé que le budget de 80 millions d'euros initialement prévu pour les expériences en matière de rémunération basée sur les performances serait réalloué.

    Pas de salaire basé sur les performances pour les enseignant(e)s néerlandais(es)
  14. Nouvelles 10 mai 2012

    Zimbabwe: les syndicats de l'éducation déplorent l'utilisation d'enseignant(e)s temporaires

    Le Progressive Teachers' Union of Zimbabwe (PTUZ) et la Zimbabwe Teachers' Association (ZIMTA) déplorent l'utilisation étendue de contrats d'emploi temporaires offerts aux enseignant(e)s. Les affiliés de l'IE au Zimbabwe soutiennent également le droit des élèves à recevoir une instruction dans leur langue maternelle.

    Zimbabwe: les syndicats de l'éducation déplorent l'utilisation d'enseignant(e)s temporaires