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Entouré(e)s de châteaux et de bâtiments militaires classiques, des enseignant(e)s, des directeurs/trices d’établissement scolaire, des parents et des travailleurs/euses de l’éducation se sont réuni(e)s dans une ville réputée pour son charme médiéval, afin de se pencher sur l’avenir de l’éducation.

Les acteurs des sphères éducatives présents à l’occasion du tout premier Sommet humanitaire mondial, tenu en ce moment à Istanbul, appellent les dirigeant(e)s politiques à garantir l’accès à l’éducation au profit de tous les enfants déplacés.

Les syndicats de l’éducation de Mongolie demandent instamment à leurs autorités publiques d’accroître le financement du système éducatif, afin d’en améliorer la qualité et de faire de l’éducation pour tou(te)s une réalité.

La question de l’éducation des enfants touchés par des situations de crise devrait prochainement faire l’objet d’une d’attention accrue avec le lancement, par le Fonds des Nations Unies pour l’enfance et l’Union européenne, d’une campagne publique appuyée par les réseaux sociaux visant 20 millions d’Européens.

Les responsables des organisations d’Afrique de l’Est affiliées à l’Internationale de l’Education se sont rassemblés à Kampala, en Ouganda, afin de coordonner leur réaction à la commercialisation et privatisation croissantes de l’éducation à travers tout le continent.

Un nouveau rapport de l’UNESCO met l’accent sur la protection de la santé mentale et du bien-être des élèves en tant qu’éléments essentiels d’environnements d’enseignement et d’apprentissage de qualité afin de célébrer la Journée internationale contre l’homophobie.

Esmail Abdi, le Secrétaire général de la section de Téhéran de la Teachers’ Trade Association iranienne, a été libéré sous caution après avoir passé plusieurs mois derrière les barreaux pour infraction à la sécurité.

Dans le cadre de la 12e réunion du Réseau de recherche de l’Internationale de l’Education, les participant(e)s ont eu l’occasion d’examiner les nouveaux moyens permettant aux syndicats d’enseignants de définir les conditions de travail et d’apprentissage, élaborer et mettre en œuvre les politiques, et améliorer la formation et les compétences...

La Federación de Trabajadores de la Enseñanza et la Federación de Servicios Públicos ne forment désormais plus qu’une seule et même entité. En effet, elles ont uni leurs forces afin de créer l’organisation que l’on connait désormais sous le nom de Federación de Empleados y Empleadas de los Servicios Públicos...

A l’occasion de la 12e réunion du Réseau de recherche, des chercheurs/euses ont mis en évidence la nécessité de collecter des preuves aux niveaux mondial et local, concernant les conditions de travail et les effets négatifs de la privatisation au sein de l’éducation.