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La Fédération canadienne des enseignant(e)s (FCE) lance le Prix Norm Globe à l'occasion de la Journée mondiale des enseignant(e)s (JME). Seules les organisations actuellement en partenariat avec la FCE ou l'ayant été au cours des 5 dernières années peuvent prétendre remporter ce prix d'un montant de 1 000 dollars canadiens...

La National Alliance of Teachers and Office Workers (SMP-NATOW), un des affiliés de l'IE aux Philippines, a organisé son 13ème Congrès national à Mandaluyong les 25 et 26 mai derniers, sur le thème ‘SMP-NATOW à 43 : unis, grands et libres’. La campagne de l’IE ‘Uni(e)s pour l’éducation de qualité’...

Au cours de ces dernières années, la négociation collective et le droit de grève ont peu à peu fait l’objet de contestations à la Conférence internationale du Travail. Dans le cadre de la conférence de cette année, réunie du 28 mai au 12 juin, les syndicats du monde entier travaillent...

Le Commonwealth Teachers' Group (Groupe des enseignants du Commonwealth-CTG) a rejoint l'élan public suscité par l'enlèvement des écolières au Nigéria.

Suite à plus de deux semaines de grève et de manifestations à l’échelle nationale, un accord a été signé entre le Ministère de l’Education nationale et de la formation professionnelle (MENFP) et la Plateforme haïtienne des organisations éducatives, dont fait partie l’Union nationale des normaliens d'Haïti (UNNOH) affiliée à l’IE.

En Ouganda, un enfant en âge d'être scolarisé sur 20 (entre 7 et 15 ans) n'est jamais allé à l'école et ce, malgré la politique d'éducation gratuite adoptée par le gouvernement. Voilà ce que révèle l’étude « Enfants non scolarisés en Ouganda », publiée le 7 mai dernier.

L’IE a fermement condamné le fait qu’une jeune fille de 18 ans, Jessica Urbina, qui portait un smoking pour sa photo de collège, a été informée par les responsables de l’établissement que son portrait n’apparaîtrait pas dans l’annuaire de sa classe, en vertu de la règle de l’archevêché de San...

Alors qu'un lockout imposé aux enseignant(e)s de Colombie-Britannique vient perturber le fonctionnement des écoles de la province, le syndicat s'affirme comme un allié des enseignant(e)s sous pression, en les soutenant dans leur combat contre les mesures gouvernementales agressives.

Aujourd'hui, alors que les dirigeant(e)s syndicaux/ales se sont penché(e)s sur la façon de protéger les politiques des faux-semblants, c'est en effet sur les différents moyens de venir à bout des clichés dans l'éducation que se sont concentrés les débats de la Conférence mondiale sur l'éducation, qui se tenait à Montréal,...

Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur l'EFP s'est réuni les 14 et 20 mars. Le CSEE y était représenté par Dan Taubman (UCU, Royaume-Uni).

Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur les compétences transversales a organisé une réunion les 29 et 20 janvier 2014. Le CSEE était représenté par Brian Cookson (NASUWT, UK) et Guus Wijngaards (AoB NL).

Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur la politique scolaire portant sur l'éducation des enseignant(e)s et le décrochage scolaire précoce s'est réuni à Bruxelles les 20 et 21 février 2014. Le CSEE était représenté par Hans Laugesen GL (DK) et Dan Taubmann (UK).

Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur le décrochage scolaire précoce a organisé une réunion les 19 et 20 septembre 2013. Le CSEE était représenté par Jens Vraa-Jensen (Danemark).

Le CSEE est représenté dans les groupes de travail thématiques de la Commission européenne. Le groupe de travail thématique de la Commission européenne sur l'apprentissage des adultes a organisé une réunion le 3 mars 2014. Le CSEE y était représenté par Rossella Benedetti (UilScuola, Italie).

La Commission européenne a mené une consultation publique jusqu'au 15 avril 2014 afin de créer l'Espace européen des compétences et des certifications. Le CSEE a encouragé ses organisations membres en Europe à remplir le questionnaire en utilisant une position commune CSEE-CES.

Le très controversé Partenariat transatlantique de commerce et d'investissement (TTIP) constitue un accord de commerce complet, actuellement en cours de négociation entre l'Union européenne et les Etats-Unis. Même si l'éducation est rarement mentionnée par les négociateurs du TTIP, rien ne garantit, malheureusement, que les systèmes européens d'éducation et de formation...

Le 24 février 2014, le Conseil de l'Education a adopté les Conclusions sur Une éducation et une formation efficaces et innovantes pour investir dans les compétences.

Une nouvelle Commission européenne sera mise en place à l'automne après les élections du Parlement européen. La DG Education et Culture de la Commission européenne renouvelle donc ses objectifs politiques pour les 5 prochaines années (2015-2020).