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Cette série en cinq parties sur les compétences socio-émotionnelles des enseignant·e·s est conçue pour aider les enseignant·e·s à développer des compétences essentielles, favorisant à la fois le bien-être personnel et l’efficacité professionnelle. Le parcours commence par une exploration de soi, avec des techniques visant à cultiver la conscience de soi et l’autogestion grâce à des pratiques de pleine conscience. Ces outils soutiennent votre cheminement personnel, renforcent votre connexion à votre vocation et contribuent à un plus grand épanouissement dans votre pratique pédagogique.

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Editeur: National Education Association (NEA)
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2023

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Compétences socio-émotionnelles Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Vidéo

Cet article d'opinion met en lumière les défis auxquels sont confrontés les personnels de l'éducation de la petite enfance (ECE), en soulignant l'impact de la pandémie de COVID-19 sur leurs conditions d'emploi. Il discute des résultats du Baromètre international de la santé et du bien-être du personnel éducatif (I-BEST), qui révèlent des problèmes tels que de mauvaises conditions de travail, des salaires bas, un manque de reconnaissance professionnelle et des niveaux élevés de stress et d'insatisfaction au travail parmi les travailleurs et travailleuses de l'ECE.

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Editeur: Education International (EI)
Année de publication: 2023

Thématiques: Charge de travail Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Niveau d'enseignement: Éducation de la petite enfance
Type de ressource: Page Web

L'Indice de bien-être des enseignant·e·s 2023 met en lumière la crise croissante de santé mentale dans le secteur de l’éducation au Royaume-Uni. S’appuyant sur les réponses de plus de 3 000 professionnel·le· s de l’éducation, le rapport révèle une prévalence généralisée du stress, de l’épuisement professionnel et des troubles du sommeil, en particulier chez les chefs d’établissement. Les sentiments de solitude sont alarmants, le personnel éducatif signalant un niveau de solitude au travail deux fois supérieur à celui de la population générale. La confiance dans le cadre actuel d’inspection est extrêmement faible, la majorité le jugeant préjudiciable à la santé mentale et peu crédible.

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Editeur: Education Support
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Leadership Pandémies et épidémies Relations entre pairs Respect Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Niveau d'enseignement: Éducation de la petite enfance Enseignement primaire Enseignement secondaire
Type de ressource: Fichier téléchargeable

L'article souligne l'urgence de traiter le bien-être des enseignant·e·s et des directeur·rice·s, qui subissent un stress lié au travail deux fois plus élevé que les autres adultes actifs. L'enquête de la RAND Corporation révèle que le mauvais bien-être et les conditions de travail défavorables poussent de nombreux personnels de l’enseignement à envisager de quitter leur emploi. L'article appelle à des stratégies globales et systémiques pour améliorer leur bien-être, plutôt que des programmes de bien-être superficiels, afin de les soutenir efficacement et de les retenir dans la profession.

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Editeur: National Education Association (NEA)
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2022

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Conditions de travail Ressource transversale Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Chercheur·se·s
Type de ressource: Page Web

Le rapport capture les expériences de première main des enseignant·e·s pendant l'année scolaire 2020-2021. Il révèle comment divers aspects de leur vie professionnelle, exacerbés par la pandémie, ont contribué à une détérioration de la santé mentale. Le rapport est basé sur des récits d'entretiens avec 110 enseignant·e·s, mettant en évidence l'impact significatif des exigences professionnelles élevées, du manque de soutien et des défis liés à l'adaptation à de nouveaux environnements d'enseignement.

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Editeur: Canadian Teachers' Federation/Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE)
Pays: Canada
Année de publication: 2022

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Pandémies et épidémies Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article fait partie d’une compilation d’études de cas qui présentent des pratiques prometteuses en matière de bien-être des enseignant·e·s, de gestion du personnel enseignant et de leadership scolaire. Le programme "Développement socio-émotionnel pour les enseignant·e·s" au Salvador vise à améliorer le bien-être des personnels de l’éducation en abordant les défis sociaux et émotionnels importants auxquels ils sont confrontés, tels que le stress lié à la violence des gangs et à l'insécurité communautaire. Le programme offre à plus de 3 000 enseignant·e·s une formation sur les stratégies d'apprentissage socio-émotionnel et les pratiques de pleine conscience pour les aider à gérer leurs émotions et à réduire le stress. Cette initiative est conçue pour améliorer les relations des enseignant·e·s avec les élèves, les parents et les collègues, renforçant ainsi leur efficacité en classe et contribuant à un environnement éducatif plus positif.

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Editeur: Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) FHI360
Pays: El Salvador
Année de publication: 2022

Continent: Amérique latine
Thématiques: Compétences socio-émotionnelles Ressources et conditions Santé mentale Santé physique Sécurité
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan Portugais Arabe
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Communautés spécifiques: Minorités ethniques
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article fait partie d’une compilation d’études de cas qui présentent des pratiques prometteuses en matière de bien-être des enseignant·e·s, de gestion du personnel enseignant et de leadership scolaire. L'initiative se concentre sur l'amélioration des capacités des enseignant·e·s à créer des classes informées sur les traumatismes et à renforcer la résilience psychologique en utilisant des approches cognitivo-comportementales. Le programme vise à doter le personnel éducatif de compétences en matière de gestion du stress et de techniques de renforcement de la résilience pour leur propre bien-être mental. En comprenant leurs propres besoins en matière de santé mentale et en apprenant des stratégies psychologiques fondées sur des preuves, les enseignants peuvent mieux gérer leurs émotions et leur stress.

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Editeur: Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) Education Development Center
Pays: Philippines
Année de publication: 2022

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Ressource transversale Ressources et conditions Santé mentale Santé physique Sécurité
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan Portugais Arabe
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Communautés spécifiques: Minorités ethniques
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article fait partie d’une compilation d’études de cas qui présentent des pratiques prometteuses en matière de bien-être des enseignant·e·s, de gestion du personnel enseignant et de leadership scolaire. Le NRC fournit des mécanismes de soutien complets pour les enseignant·e·s, y compris le renforcement des capacités, la thérapie par les arts expressifs, des activités récréatives et une ligne téléphonique de conseil. Ces efforts visent à doter le personnel éducatif des compétences nécessaires pour répondre à leurs propres besoins émotionnels et sociaux, améliorant ainsi leur capacité à soutenir efficacement leurs élèves. L'initiative a montré des résultats positifs, les enseignant·e·s rapportant une résilience accrue, une meilleure gestion du stress et une croissance professionnelle améliorée.

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Editeur: Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) Norwegian Refugee Council
Pays: Palestine Jordanie
Année de publication: 2022

Continent: Pays arabes
Thématiques: Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan Portugais Arabe
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Communautés spécifiques: Personnes migrantes et réfugiées
Type de ressource: Fichier téléchargeable

L'Indice de bien-être des enseignant·e·s 2022 met en évidence une crise de santé mentale qui s’aggrave dans le secteur de l’éducation au Royaume-Uni, avec des niveaux élevés de stress, d’épuisement professionnel et de fatigue émotionnelle signalés dans l’ensemble du personnel, en particulier chez les chefs d’établissement. Nombre de professionnel·le·s de l’éducation estiment ne pas pouvoir s’absenter en cas de maladie et souffrent régulièrement de symptômes tels que l’insomnie, la baisse de moral et des difficultés de concentration. Le rapport montre que le déséquilibre entre vie professionnelle et vie personnelle, la charge de travail excessive et le sentiment de ne pas être reconnu sont des raisons majeures pour lesquelles le personnel envisage de quitter la profession. Malgré ces difficultés, il souligne également le rôle essentiel d’un leadership bienveillant, d’une culture de travail positive et d’un meilleur accès aux ressources en santé mentale pour améliorer le bien-être et la rétention du personnel.

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Editeur: Education Support
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2022

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Leadership Relations entre pairs Respect Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Niveau d'enseignement: Éducation de la petite enfance Enseignement primaire Enseignement secondaire
Type de ressource: Fichier téléchargeable

L'enquête, qui a recueilli les réponses de plus de 16 000 enseignant·e·s en Écosse, révèle que les personnels de l’enseignement ont été significativement impactés par la pandémie de COVID-19, beaucoup signalant des niveaux élevés de stress et des charges de travail insoutenables. L'enquête, menée sur une période de 18 jours en novembre 2021, comprenait 32 questions portant sur des sujets tels que la charge de travail, la COVID-19 et la santé et le bien-être. Les résultats mettent en évidence les défis continus auxquels les enseignant·e·s sont confronté·e·s, notamment la nécessité de s'adapter constamment aux nouvelles mesures de sécurité et de fournir un apprentissage mixte aux élèves.

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Editeur: Educational Institute of Scotland (EIS)
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2021

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Pandémies et épidémies Ressource transversale Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le rapport examine les conditions de travail et le bien-être du personnel universitaire dans les universités britanniques. Il met en évidence la prévalence des risques psychosociaux tels que les exigences professionnelles élevées, le manque de soutien et le flou des rôles, qui contribuent au stress et à l'épuisement professionnel. Le rapport aborde également l'impact de la pandémie de COVID-19 sur le bien-être du personnel, soulignant la nécessité de meilleurs systèmes de soutien, d'options de travail flexibles et d'un climat de sécurité psychosociale positif.

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Editeur: Education Support
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2021

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Pandémies et épidémies Ressource transversale Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Chercheur·se·s
Niveau d'enseignement: Enseignement supérieur et recherche
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce document fournit des conseils détaillés aux responsables de l'éducation sur la manière de favoriser un environnement de travail sain. Il souligne l'importance de promouvoir le bien-être du personnel grâce à un leadership efficace, à la gestion du stress et à la création d'un environnement de travail favorable. Il aborde divers sujets, notamment l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée, la gestion du stress et le rôle des responsables dans la création d'une culture d'entreprise positive. Il vise à fournir aux responsables les outils et les stratégies nécessaires pour améliorer la santé et le bien-être général de leur personnel, contribuant ainsi à un environnement éducatif plus efficace et durable.

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Editeur: National Education Union (NEU)
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2021

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Leadership Ressource transversale Santé mentale Santé physique
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le Manuel de santé et de sécurité sur les questions de santé, de sécurité et de bien-être fournit des conseils complets aux personnes en charge de la santé et de la sécurité dans les établissements scolaires. Il couvre un large éventail de sujets, notamment la déclaration des accidents, la gestion de l’amiante, le harcèlement, les tailles de classe et la gestion du stress. Le manuel insiste sur l’importance de créer un environnement sûr et favorable pour le personnel et les élèves, en détaillant les procédures à suivre face aux différentes préoccupations en matière de santé et de sécurité, et en veillant au respect des réglementations en vigueur. Il vise à doter les personnes responsables des connaissances et des outils nécessaires pour gérer efficacement les questions de santé et de sécurité dans les contextes éducatifs. Ce manuel a été élaboré spécifiquement pour le contexte du Royaume-Uni, mais contient des informations utiles que d'autres organisations membres peuvent utiliser comme référence pour élaborer leurs propres supports.

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Editeur: NASUWT - The Teachers' Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2021

Continent: Europe
Thématiques: Conditions de travail Ressource transversale Santé mentale Santé physique Sécurité
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Page Web

L'adaptation et l'innovation dans le projet SACHA en Haïti se sont concentrées sur le bien-être des enseignant·e·s. Le projet a développé des capsules de formation pour soutenir la santé et le bien-être des travailleurs et travailleuses de l'éducation. Ces capsules couvrent des sujets essentiels tels que la santé au travail, la santé mentale et la gestion du stress, fournissant au personnel enseignant des ressources précieuses pour améliorer leurs conditions de travail.

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Editeur: CEMEA-Haiti Education and Solidarity Network (ESN) Solidarité Laïque Haïti Wallonie-Bruxelles Internationale (WBI)
Pays: Haïti
Année de publication: 2021

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Type de ressource: Vidéo

Le Plan d'Action pour la Réconciliation vise à combler le fossé entre les populations aborigènes et non aborigènes en favorisant la compréhension, le respect et le soutien des communautés aborigènes. Cette initiative souligne la nécessité d'actions concrètes pour remédier aux disparités en matière de santé, d'emploi, de revenu, d'espérance de vie et de discrimination.

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Editeur: Reconciliation Australia
Pays: Australie
Année de publication: 2021

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Santé mentale Santé physique
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Communautés spécifiques: Peuples autochtones
Type de ressource: Vidéo

Ei-iE

Santé mentale

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