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Opinion

  1. Crecimiento sindical 11 octubre 2017

    Piensa de forma global, actúa de manera local: Perspectivas del taller de activistas jóvenes de la IE

    Gabriel A. Tanglao

    Soy un profesor joven de Nueva Jersey con más de siete años de experiencia en las aulas. Este verano viajé a siete ciudades diferentes para participar en diez conferencias. Mantuvimos conversaciones intensas sobre la justicia racial en la educación, la creación de movimientos progresistas y el desarrollo del liderazgo, entre...

    Piensa de forma global, actúa de manera local: Perspectivas del taller de activistas jóvenes de la IE
  2. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 5 octubre 2017

    Los resultados educativos

    Steffen Handal

    “El sistema escolar de Oslo funciona como una gran empresa en la que los logros de los estudiantes representan el balance final. La meta es mejorarlo año tras año”.

    Los resultados educativos
  3. Igualdad e inclusión 28 septiembre 2017

    Currículo, libros de texto y estereotipos de género: el caso de Pakistán

    Haleema Masud

    La educación tiene el poder de modelar el entendimiento, las actitudes y el comportamiento de las personas. Se utiliza como herramienta de promoción de la identidad nacional y puede privilegiar a determinados grupos de la sociedad (Smith, 1991), por ejemplo, dar poder al hombre sobre la mujer. Las instituciones educativas...

    Currículo, libros de texto y estereotipos de género: el caso de Pakistán
  4. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 20 septiembre 2017

    Recesión, recuperación y cambio de régimen: efectos en la pobreza infantil en Hungría

    András Gábos, István György Tóth

    En un principio, el bienestar relativo de los niños está determinado por una combinación de acontecimientos socioeconómicos (coyunturas económicas, tendencias demográficas, etc.), por un lado, y las respuestas políticas, por otro. Cuando los elementos paradigmáticos de las políticas (los propios regímenes políticos) cambian, las cosas se complican más. Esto es...

    Recesión, recuperación y cambio de régimen: efectos en la pobreza infantil en Hungría
  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 30 agosto 2017

    En apoyo al Movimiento del Niño Completo

    Sean Slade

    Este verano hará cinco años que un grupo de trece profesionales de la educación escribió un artículo en el Huffington Post en el que reclamaba un enfoque más humanista de la educación. El artículo, titulado En apoyo al niño completo, empezaba diciendo: En este país nos encontramos en una encrucijada...

    En apoyo al Movimiento del Niño Completo
  6. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 23 agosto 2017

    Segmentación: el legado a largo plazo de la crisis educativa en Europa

    Susan Flocken

    Como respuesta a la crisis económica de 2008, los gobiernos de Europa emplearon fondos públicos para estabilizar el sistema y rescatar a los bancos. Se produjo, por tanto, un descenso en la actividad del sector privado y la inversión, y el sector público se utilizó con frecuencia para realizar ajustes...

    Segmentación: el legado a largo plazo de la crisis educativa en Europa
  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 17 agosto 2017

    La idiotez para todos y el auge de las evaluaciones educativas internacionales a gran escala

    Amy Marcetti Topper, Iveta Silova, Gustavo E. Fischman

    Pareciera que casi cualquier tema relacionado con la educación estuviera abocado a convertirse en un debate acalorado, provocando reacciones extremadamente viscerales y socavando así toda esperanza de entablar discusiones constructivas que lleven a cabo un análisis cuidadoso y contrastado de las perspectivas y los elementos de juicio existentes. No cabe...

    La idiotez para todos y el auge de las evaluaciones educativas internacionales a gran escala
  8. Crecimiento sindical 9 agosto 2017

    ¡No conviertan a los docentes en espías!

    Recientemente, el Foro Europeo de Bangladesh me invitó a participar en un debate sobre el extremismo violento en el que se planteó la pregunta: ¿Cómo prevenir el extremismo violento?

    ¡No conviertan a los docentes en espías!
  9. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2 agosto 2017

    Un largo camino por recorrer: un análisis de la educación inclusiva para las niñas con discapacidad de todo el mundo

    Tania Principe

    Las niñas discapacitadas forman parte de uno de los grupos más marginados y con una educación más pobre del mundo. Nunca han sido una prioridad en el ámbito del desarrollo internacional, la educación o, discutiblemente, las organizaciones que trabajan con discapacitados.

    Un largo camino por recorrer: un análisis de la educación inclusiva para las niñas con discapacidad de todo el mundo
  10. Los derechos sindicales son derechos humanos 18 julio 2017

    Prepararse para conversaciones difíciles

    Felisa Tibbitts

    ¿Qué pueden hacer los docentes para que se puedan mantener conversaciones difíciles en el aula? Si aceptamos que la ciudadanía democrática implica la participación en cuestiones sociales, entonces debemos incluir también los temas que nos hacen sentir incómodos. O que son complejos, o incluso irresolubles. Si existen distintos puntos de...

    Prepararse para conversaciones difíciles
  11. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 15 junio 2017

    Los derechos de autor y la educación en la OMPI

    Teresa Nobre

    El Comité Permanente de Derecho de Autor y Derechos Conexos (SCCR) de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI)está debatiendo actualmente, a nivel internacional, las limitaciones y excepciones al derecho de autor, entre ellas las relacionadas con fines educativos.

    Los derechos de autor y la educación en la OMPI
  12. Luchar contra la comercialización de la educación 5 junio 2017

    El “Sistema de tribunales de inversiones” del CETA: un tribunal supremo para proteger la riqueza de los extranjeros

    Gus Van Harten

    Imaginen que los gobiernos propusieran la creación de un tribunal supremo para el mundo entero. Un tribunal que tuviera poder para revisar cualquier cosa que los países hicieran en su función soberana. Que pudiera revisar las leyes y las normativas nacionales a cualquier nivel. Que pudiera revisar las sentencias de...

    El “Sistema de tribunales de inversiones” del CETA: un tribunal supremo para proteger la riqueza de los extranjeros
  13. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 1 junio 2017

    Renovación de los sindicatos de docentes: desarrollar la fuerza de la profesión

    Howard Stevenson

    Los retos a los que se enfrentan los docentes son muy parecidos en todo el mundo. En base a las tablas de clasificación global se ejerce con frecuencia una presión implacable para mejorar los resultados de las evaluaciones, mientras que las fuerzas de la competencia económica global justifican la convergencia...

    Renovación de los sindicatos de docentes: desarrollar la fuerza de la profesión
  14. Estándares y condiciones laborales 19 mayo 2017

    Profesoras en África

    Nelly P. Stromquist

    Una presencia equilibrada de profesoras y profesores en las aulas crea un entorno saludable, en el que los/las niños/as y jóvenes tienen acceso a los conocimientos y la orientación de los adultos a través de experiencias, actitudes y competencias diferentes. Sin embargo, las profesoras están infrarrepresentadas en dos regiones del...

    Profesoras en África
  15. Luchar contra la comercialización de la educación 5 mayo 2017

    Big data o small data: ¿cuál es la clave para acceder a oportunidades de aprendizaje?

    Pasi Sahlberg

    Hay quienes opinan que las escuelas no cambian. Puede que muchos elementos sigan siendo iguales pero sí que existe algo nuevo: los datos. Hoy en día las paredes de las oficinas de los directores están llenas de resultados y los documentos de datos en las salas de profesores muestran si...

    Big data o small data: ¿cuál es la clave para acceder a oportunidades de aprendizaje?