Ei-iE

La voz docente se instala en la agenda de la educación 2030

publicado 3 noviembre 2015 actualizado 5 noviembre 2015

En la víspera de las negociaciones de alto nivel organizadas en París con vistas a adoptar un marco de aplicación para la Agenda de la Educación 2030, una delegación docente de la Internacional de la Educación se ha reunido para prepararse para el gran encuentro.

La delegación de la Internacional de la Educación (IE), que asistirá  a los eventos de la UNESCO esta semana en París, ha debatido el Marco de Acción (MdA) durante un taller preliminar para conocer los pormenores de la Agenda de la Educación 2030.

Los delegados, en representación de sindicatos procedentes de cinco continentes, han celebrado los progresos realizados en los últimos años, entre ellos, la inclusión de la educación como un nuevo objetivo independiente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), adoptado por la ONU en septiembre. Los representantes de las afiliadas de la IE se han familiarizado con los retos y las oportunidades que presentan los ODS y el Marco de Acción de Educación 2030.

Durante la evaluación de los resultados de la estrategia de Educación para Todos (EPT) 2000-2015, los participantes han reconocido que se han realizado progresos, pero siguen siendo insuficientes, en gran parte debido a que la financiación necesaria para alcanzar los objetivos es deficiente. También han reconocido que, para que la agenda de la educación 2030 tenga éxito, es fundamental no sólo conocer mejor el sistema e invertir más y de forma más inteligente, sino también comunicarse mejor.

Las afiliadas han dejado patente que, en su opinión, el nuevo Objetivo 4 centrado en garantizar una educación equitativa e inclusiva de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos, es fundamental para poder alcanzar todos los objetivos de la agenda de ODS.

Teopista Birungi, antigua miembro del Consejo Ejecutivo de la IE y actual miembro de la Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial, ha presentado los objetivos de la comisión.

Esta comisión es una nueva e importante iniciativa mundial, una aliada de la IE y sus afiliadas, y "compromete a los líderes mundiales, los responsables políticos y los investigadores a desarrollar una propuesta de inversión renovada y convincente y a abrir una vía de financiación para lograr que todos los niños y los jóvenes puedan disfrutar de las mismas oportunidades educativas", explicó Birungi.

Financiar el futuro de la educación

La Comisión Internacional sobre la Financiación de las Oportunidades para la Educación Mundial se ha centrado especialmente en la provisión de la educación básica. Sin una acción urgente, advirtió Birungi, se ponen seriamente en peligro las previsiones de los más de 124 millones de niños y jóvenes todavía sin escolarizar y los más de 250 millones de niños que no pueden adquirir las aptitudes básicas. Además, insistió, para 2020 habrá una brecha financiera en la educación básica de más de 27 mil millones de dólares y no existe ningún plan para corregirla. Por otro lado, la financiación de la educación no está distribuida adecuadamente entre y dentro de los países, no llega a los niños y los jóvenes más marginados, y tiene resultados deficientes tanto en términos de acceso como de aprendizaje.

Birungi señaló que la comisión solicitará el consejo y el compromiso de la sociedad civil, el conjunto docente, la juventud, los responsables de la innovación tecnológica, los organismos internacionales y otros actores a lo largo de todo el año mediante una serie de actividades de movilización y sensibilización.

El estudio de la Comisión pretende sintetizar las lecciones aprendidas sobre la creación de un conjunto docente efectivo y con apoyo que incluya, entre otros, la contratación docente, el desarrollo profesional y los sistemas de apoyo; el salario docente y el valor de la profesión; la responsabilidad docente; la distribución y la gestión del personal docente; la dirección escolar y la responsabilidad; y las mejoras en la gestión del sector público.

Los debates sobre el MdA de Educación 2030 y los ODS acaban de empezar y continuarán mañana de forma paralela a la reunión de alto nivel 2030 de la UNESCO y la Conferencia General de la UNESCO.

Durante el debate de expertos "Strong Together" (Juntos somos más fuertes), representantes de la Alianza Mundial por la Educación, la Open Society Foundations y la UNESCO expresaron su apoyo y voluntad de trabajar junto con la IE para garantizar que los ODS y el objetivo de la educación se hacen realidad.