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La Alianza Mundial por la Educación (GPE), UNICEF y la Internacional de la Educación han lanzado Educators at the Heart of Greening Education: A Climate Resilience Toolkit for Policymakers, un nuevo recurso destinado a ayudar a los países a construir sistemas educativos resilientes al cambio climático situando al profesorado en el centro de las políticas, la planificación y la implementación.

El cambio climático ya está alterando la continuidad de la educación a causa del calor extremo, las inundaciones, las tormentas, los desplazamientos forzados y el cierre de centros educativos. El profesorado, los equipos directivos y el personal de apoyo educativo son actores clave en la acción climática. Sin embargo, las políticas suelen pasar por alto la capacidad, la seguridad y la voz de quienes trabajan en la educación.

Desarrollada en el marco del pilar número 3 de la Alianza para una Educación Verde, coordinada por la UNESCO, esta nueva herramienta aborda esta brecha situando al personal educativo como elemento esencial tanto para la educación climática como para la resiliencia de todo el sistema.

"El profesorado es el corazón que da vida a cualquier sistema educativo", afirmó Pia Rebello Britto, directora global de educación de UNICEF. "Al ofrecerle nuestro apoyo y protegerlo, reforzamos los vínculos fundamentales que sostienen la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo de competencias. Precisamente, eso es lo que favorece mejores resultados de aprendizaje para la infancia y la juventud, incluso ante los efectos de la crisis climática".

Una herramienta política práctica y centrada en el profesorado

La herramienta ha sido diseñada como un instrumento de reflexión política y de diálogo para los ministerios de educación y sus socios. Recoge las aportaciones de ministerios, sindicatos de docentes y otras partes interesadas de todo el mundo para centrarse en las necesidades que el profesorado y quienes tienen la responsabilidad política consideran prioritarias. En lugar de ofrecer soluciones cerradas, ayuda a los gobiernos a analizar cómo el cambio climático afecta al personal educativo y a la continuidad de la educación, identificar fortalezas y carencias en las políticas, y priorizar acciones viables y adaptadas a cada contexto en materia de planificación educativa, políticas de personal y preparación ante crisis.

La herramienta se estructura en torno a cinco objetivos interconectados que ayudan a los gobiernos a apoyar al profesorado antes, durante y después de las perturbaciones provocadas por el cambio climático:

1. Permitir que el profesorado imparta una educación de calidad sobre el cambio climático.
2. Reforzar la capacidad del profesorado para mantener una educación inclusiva, equitativa y de calidad durante las perturbaciones provocadas por el cambio climático.
3. Garantizar la seguridad y el bienestar del profesorado y del estudiantado durante las emergencias climáticas.
4. Garantizar condiciones laborales de calidad para el profesorado antes, durante y después de las crisis relacionadas con el clima.
5. Reforzar la participación del profesorado en el diálogo social y político relacionado con el cambio climático.

"Una educación resiliente al cambio climático no se construye solo con edificios más robustos o mejores planes de clase: se construye con el profesorado", afirmó Laura Frigenti, directora ejecutiva de la Alianza Mundial por la Educación. "Al situar al profesorado y al personal educativo en el centro de la acción climática en la educación, garantizamos la continuidad del aprendizaje, protegemos la equidad y ayudamos al estudiantado a transformar el aprendizaje sobre el clima en una verdadera acción climática para que puedan convertirse en agentes de la innovación ecológica del futuro".

Parte de un esfuerzo mundial para una educación verde

Esta herramienta, junto con otros recursos de la Alianza para una Educación Verde sobre centros educativos, currículos, y comunidades verdes, consolida el enfoque integral necesario para que los sistemas educativos puedan responder a los impactos climáticos y seguir ofreciendo una educación equitativa y de calidad.

"El profesorado y el personal educativo son socios esenciales en la construcción de sociedades resilientes al clima", afirmó David Edwards, secretario general de la Internacional de la Educación. "Esta herramienta pone en valor sus conocimientos profesionales y su experiencia directa, y reclama un diálogo social significativo para garantizar políticas climáticas en educación eficaces, inclusivas y sostenibles".

El lanzamiento de Educators at the Heart of Greening Education marca un hito clave en los esfuerzos mundiales por vincular la educación con la adaptación climática y la sostenibilidad del personal educativo. En los próximos meses, las organizaciones socias de la Alianza para la Educación Verde seguirán desarrollando esta herramienta para impulsar el diálogo, el aprendizaje y la colaboración, e incluirán debates sobre cómo integrar mejor los sistemas educativos en los marcos de financiación y adaptación climática.

Para más información:

Tamara Kummer, responsable de comunicación de la GPE [email protected] Tel.: +1 202 948 5395

Rebeca Logan, directora de Campañas y Comunicaciones de la Internacional de la Educación, [email protected]