Malawi: Los sindicatos llevan la financiación educativa y la mejora de las condiciones laborales al centro de la agenda nacionala
Durante el taller subregional de África Austral de la Internacional de la Educación (IE) sobre la campaña "¡Por la pública! Creamos escuela", celebrado en Johannesburgo (Sudáfrica) los días 23 y 24 de julio de 2026, los sindicatos de la educación reafirmaron con contundencia que una educación pública de calidad requiere una financiación adecuada.
En representación de Malawi, los dos sindicatos afiliados a la IE —el Teachers Union of Malawi (TUM) y el Private Schools Employees Union of Malawi (PSEUM)— presentaron un informe sobre la implementación de la campaña "¡Por la Pública! Creamos escuela" en el marco de este encuentro, organizado por la IE África y que tuvo como anfitrión al South African Democratic Teachers Union (SADTU) y a la National Professional Teachers' Organisation of South Africa (NAPTOSA).
La creciente escasez de docentes, provocada por una financiación educativa insuficiente y un rápido crecimiento de la matriculación de estudiantes, ha llevado a los sindicatos a reclamar al Gobierno un incremento del presupuesto educativo y una mejora de las condiciones laborales del profesorado. A medida que amplían su compromiso con el Ministerio de Educación y el Parlamento, las organizaciones sostienen que la única manera de garantizar una educación de calidad como derecho humano fundamental pasa por invertir más en el profesorado y reforzar el diálogo social.
Dar mayor visibilidad a la financiación educativa
Según el informe elaborado por el TUM y el PSEUM, la economía de Malawi afronta múltiples dificultades, entre ellas una elevada inflación y la escasez de divisas, un hecho que ha repercutido gravemente en la financiación de la educación.
Las infraestructuras escolares siguen estando poco desarrolladas y muchos centros carecen de electricidad e instalaciones sanitarias, una situación que se está viendo agravada por el aumento de la matriculación y la elevada ratio en las aulas.
El profesorado denuncia retrasos salariales y falta de oportunidades de promoción, lo que desanima la llegada de nuevos profesionales y dificulta combatir la escasez de docentes.
Ante esta situación, el TUM ha intensificado su relación con los miembros del Parlamento para garantizar que la financiación de la educación no quede relegada.
Además de negociar mejoras salariales y oportunidades de promoción, el TUM ha presentado ante el Parlamento varias propuestas y recomendaciones en materia de bienestar docente. Entre sus reivindicaciones figuran no solo el pago puntual de los salarios, sino también la mejora de las condiciones laborales y una mayor protección social para el profesorado. El sindicato considera que estos cambios son necesarios para favorecer la permanencia en la profesión, especialmente ante el aumento del coste de vida en Malawi.
Esta estrategia del sindicato ha contribuido a dar mayor visibilidad al bienestar del profesorado y a incorporar esta cuestión al debate nacional entre los responsables políticos. Sin embargo, el TUM ha señalado que esta mayor visibilidad no se ha traducido necesariamente en medidas concretas ni en compromisos por parte de los responsables políticos.
Las promociones, los aumentos salariales y otras medidas avanzan lentamente y acumulan numerosos retrasos.
Los sindicatos de Malawi reconocen el progreso realizado, pero subrayan que la financiación actual sigue siendo insuficiente para responder a las crecientes necesidades del sistema educativo del país.
Mejorar la capacidad sindical
A lo largo del último año, el TUM ha seguido creciendo y sumando nuevos miembros a través de cuestiones de especial relevancia, como los derechos laborales y el desarrollo profesional. El informe destaca que estas acciones de incidencia, junto con una mayor presencia en redes sociales y plataformas de comunicación digital, han sido claves para el crecimiento sostenido del sindicato.
Las estructuras sindicales locales y regionales también han adquirido un papel más activo y han respondido mejor a las preocupaciones de la afiliación gracias a una consulta más frecuente con la dirección sindical nacional.
El informe destaca una mayor participación de los miembros en las actividades sindicales y una creciente confianza a la hora de utilizar datos y evidencias para defender los derechos del profesorado y la educación pública.
Estas herramientas de refuerzo de capacidades son fundamentales para consolidar el diálogo social entre los sindicatos y los actores del ámbito educativo y lograr una mayor protección para el profesorado.
Aunque las dificultades económicas siguen afectando al país, los sindicatos de Malawi han situado la financiación de la educación en el centro del debate nacional y se encuentran en disposición de mantener su compromiso con el Parlamento durante los próximos 12 meses. Su labor, pieza clave de la campaña "¡Por la Pública!", sigue promoviendo una educación pública de calidad entendida como un derecho humano fundamental y una responsabilidad pública.
