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COVID-19

  1. Les droits syndicaux sont des droits humains 8 avril 2020

    Bénin : privatisation déguisée de l'éducation sous couvert de la pandémie de COVID-19

    Bien que les pouvoirs publics béninois aient annoncé la fermeture des écoles du pays, les élèves et les enseignant·e·s doivent néanmoins reprendre les cours le 14 avril. Les pouvoirs publics ont également pris la décision de recruter du personnel enseignant par le biais d'agences d’intérim, suscitant une vive opposition de...

    Bénin : privatisation déguisée de l'éducation sous couvert de la pandémie de COVID-19
  2. Les droits syndicaux sont des droits humains 8 avril 2020

    L’Internationale de l’Éducation et les syndicats mondiaux partenaires appellent les institutions financières internationales à coordonner une réponse urgente et équitable à la crise du COVID-19

    Dans une déclaration publiée avant les réunions (virtuelles) de printemps du Fonds monétaire international et de la Banque mondiale, le groupement Global Unions, dont fait partie l’Internationale de l’Éducation, a appelé les institutions financières internationales à prendre des mesures pour stimuler l'économie, alléger la dette et soutenir les systèmes de...

    L’Internationale de l’Éducation et les syndicats mondiaux partenaires appellent les institutions financières internationales à coordonner une réponse urgente et équitable à la crise du COVID-19
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 avril 2020

    « Comment la crise du COVID-19 peut-elle affecter le travail des syndicats de l’enseignement supérieur et leur stratégie concernant la précarisation », par Rob Copeland.

    Rob Copeland

    En réaction à la pandémie dévastatrice de COVID-19, les syndicats travaillent d’arrache-pied pour faire en sorte que les gouvernements atténuent les effets de la crise sur les emplois, les salaires et les conditions de travail des travailleur·euse·s. Durant cette crise, les travailleur·euse·s occupant des « formes d’emploi non standardisés »[1],...

    « Comment la crise du COVID-19 peut-elle affecter le travail des syndicats de l’enseignement supérieur et leur stratégie concernant la précarisation », par Rob Copeland.
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 6 avril 2020

    COVID-19 : Les éducateur∙trice∙s appellent à la solidarité mondiale et à une approche humaine de la crise

    Le Bureau exécutif de l'Internationale de l'Éducation a organisé un webinaire d'urgence le vendredi 3 avril. Au cours de cet appel, le Bureau exécutif a adopté une résolution décrivant les principales demandes des éducateur∙trice∙s à tous les gouvernements et institutions internationales faisant face à la pandémie de COVID-19.

    COVID-19 : Les éducateur∙trice∙s appellent à la solidarité mondiale et à une approche humaine de la crise
  5. Les droits syndicaux sont des droits humains 6 avril 2020

    Papouasie–Nouvelle-Guinée : les fermetures d’écoles sont étendues pour limiter le COVID-19 à un seul cas

    Alors que toutes les écoles et universités sont fermées depuis le 23 mars dans le cadre des mesures prises par le pays pour empêcher la propagation du COVID-19, la Papua New Guinea Teachers' Association discute avec le gouvernement des moyens de garantir une éducation de qualité et un retour en...

    Papouasie–Nouvelle-Guinée : les fermetures d’écoles sont étendues pour limiter le COVID-19 à un seul cas
  6. Les droits syndicaux sont des droits humains 6 avril 2020

    Canada : un syndicat de l’éducation demande davantage de temps pour négocier les conventions collectives du secteur public

    Au Canada, un syndicat de l’éducation du Québec reproche au gouvernement de profiter de la crise du COVID-19 pour imposer le renouvellement des conventions collectives dans l’ensemble du secteur public.

    Canada : un syndicat de l’éducation demande davantage de temps pour négocier les conventions collectives du secteur public
  7. Les droits syndicaux sont des droits humains 3 avril 2020

    Inde: le syndicat de l'éducation appelle à des mesures plus strictes pour empêcher une catastrophe liée au COVID-19

    Dans une course contre la montre pour arrêter la propagation du COVID-19 dans l'un des pays les plus peuplés du monde, la All India Primary Teachers Federation a exhorté les autorités publiques locales et nationales à prendre des mesures renforcées.

    Inde: le syndicat de l'éducation appelle à des mesures plus strictes pour empêcher une catastrophe liée au COVID-19
  8. Action et sensibilisation en matière de climat 3 avril 2020

    « Coronavirus : nos principes, nos valeurs et notre humanité commune », par Susan Hopgood.

    Susan Hopgood

    Dans de nombreux pays, la lutte contre le coronavirus a progressivement évolué jusqu'à la fermeture des écoles, l’interdiction de la plupart des rassemblements publics et l’arrêt de certaines entreprises. L'IE s'est principalement concentrée sur son impact sur l'éducation et les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation et a...

    « Coronavirus : nos principes, nos valeurs et notre humanité commune », par Susan Hopgood.
  9. Les droits syndicaux sont des droits humains 2 avril 2020

    Mexique : le syndicat de l'éducation se joint à la lutte contre le COVID-19

    Au Mexique, le syndicat affilié à l'Internationale de l'Éducation unit ses efforts aux mesures gouvernementales pour garantir la sécurité et le bien-être des enseignant·e·s et des élèves, ainsi que la continuité de l'enseignement.

    Mexique : le syndicat de l'éducation se joint à la lutte contre le COVID-19
  10. Les droits syndicaux sont des droits humains 2 avril 2020

    OCDE : les technologies peuvent certes compléter le travail des enseignant·e·s qualifié·e·s, mais elles ne les remplaceront pas

    L’Organisation de coopération et de développement économiques évalue actuellement l’impact des technologies sur les élèves et leurs résultats d'apprentissage, alors que des millions d'établissements d’enseignement ferment leurs portes dans plus de 140 pays pour empêcher la propagation du COVID-19. Elle a reconnu la précieuse contribution des enseignant·e·s au processus d’enseignement.

    OCDE : les technologies peuvent certes compléter le travail des enseignant·e·s qualifié·e·s, mais elles ne les remplaceront pas
  11. Les droits syndicaux sont des droits humains 2 avril 2020

    Allemagne : les syndicalistes du secteur de l'éducation appellent à la solidarité envers les réfugié·e·s durant la crise du COVID-19

    Un syndicat de l’éducation allemand a rejoint la campagne « Ne laisser personne pour compte », qui vise à l'évacuation immédiate des camps de réfugié·e·s surpeuplés aux frontières extérieures de l'UE. La campagne soutient que la crise du COVID-19 a aggravé la situation des réfugié·e·s.

    Allemagne : les syndicalistes du secteur de l'éducation appellent à la solidarité envers les réfugié·e·s durant la crise du COVID-19
  12. Les droits syndicaux sont des droits humains 1 avril 2020

    Allemagne : le syndicat souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus

    En Rhénanie du Nord–Westphalie, un nouveau projet de loi élaboré en réponse à la pandémie de COVID-19 aura un impact sur les écoles et sur la formation des enseignant∙e∙s. Le syndicat allemand de l’éducation Verband Bildung und Erziehung déclare que les enseignant∙e∙s doivent prendre part au processus de décision.

    Allemagne : le syndicat souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus
  13. Equité et inclusion 1 avril 2020

    « Action conjointe requise : dimension de genre et scolarisation en période de COVID-19 », par Elaine Unterhalter.

    Elaine Unterhalter

    Plus de 1,5 milliard d’enfants dans le monde ne vont plus à l’école en raison du COVID 19 et nous ne savons pas pour combien de temps. Jusqu’à présent, ces chiffres n’ont pas été ventilés par genre. Ce choc survient à un moment où, lentement, le nombre d’enfants scolarisés et...

    « Action conjointe requise : dimension de genre et scolarisation en période de COVID-19 », par Elaine Unterhalter.
  14. Les droits syndicaux sont des droits humains 1 avril 2020

    Burundi : action urgente requise par les syndicalistes enseignant∙e∙s mobilisé∙e∙s pour sensibiliser la population aux risques liés au COVID-19

    Pour empêcher toute arrivée et propagation du COVID-19 au Burundi, les syndicalistes enseignants∙e∙s propagent au sein de la population les mesures préventives prises par le gouvernement, et demande à ce dernier de prendre de nouvelles dispositions.

    Burundi : action urgente requise par les syndicalistes enseignant∙e∙s mobilisé∙e∙s pour sensibiliser la population aux risques liés au COVID-19
  15. Les droits syndicaux sont des droits humains 1 avril 2020

    Liban : Un syndicat attire l’attention sur la situation des réfugié·e·s en pleine pandémie de COVID 19

    Au Liban, la fermeture des écoles a touché plus de 1,3 million d’élèves à tous les niveaux de l’enseignement. Le pays accueille un grand nombre de réfugié·e·s, lesquel·le·s sont les plus vulnérables en cette période de crise. Les éducateur·rice·s collaborent avec le gouvernement pour mettre en place les meilleures solutions...

    Liban : Un syndicat attire l’attention sur la situation des réfugié·e·s en pleine pandémie de COVID 19
  16. Les droits syndicaux sont des droits humains 1 avril 2020

    Irak : les enseignant·e·s collectent des fonds et soutiennent les familles déplacées et défavorisées

    Le Iraqi Teachers’ Union a mobilisé ses membres pour soutenir les personnes les plus touchées par l’épidémie de COVID-19 et les mesures prises pour la contenir. Le syndicat mène également une campagne d’information pour sensibiliser à la crise et aux meilleurs moyens de prévenir l’infection.

    Irak : les enseignant·e·s collectent des fonds et soutiennent les familles déplacées et défavorisées
  17. Les droits syndicaux sont des droits humains 31 mars 2020

    Colombie : un syndicat de l'éducation crée un fonds humanitaire pour aider les agents de la santé et de secteurs vulnérables

    En réaction à la situation critique engendrée par le COVID-19 en Colombie, où des millions de personnes ont des difficultés à respecter l'isolement et la quarantaine qu'exige la pandémie, la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación a créé un « Fonds de solidarité humanitaire » pour répondre aux besoins...

    Colombie : un syndicat de l'éducation crée un fonds humanitaire pour aider les agents de la santé et de secteurs vulnérables
  18. Les droits syndicaux sont des droits humains 31 mars 2020

    Espagne : le syndicat FECCOO lance des mesures pour faire face à la crise du COVID-19

    Dans l'un des pays les plus touchés par la crise sanitaire du COVID-19, le syndicat espagnol de l'éducation FECCOO négocie avec le gouvernement des mesures concernant la durabilité du système éducatif et a publié un guide proposant des conseils pour le personnel enseignant.

    Espagne : le syndicat FECCOO lance des mesures pour faire face à la crise du COVID-19