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Quality Teaching FR

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 octobre 2018

    Royaume-Uni: le discours de présentation du budget par le ministre des Finances britannique ne tient aucun compte de la détérioration de l’éducation des enfants due aux mesures d’austérité

    Les syndicats de l’enseignement au Royaume-Uni ont fait part de leur profonde déception face au discours sur le budget du Chancelier de l'Echiquier, le ministre des Finances britannique, qui, se contentant de « petits plus », ne met pas fin aux mesures d’austérité en vigueur depuis plusieurs années, menaçant les...

    Royaume-Uni: le discours de présentation du budget par le ministre des Finances britannique ne tient aucun compte de la détérioration de l’éducation des enfants due aux mesures d’austérité
  2. Normes et conditions de travail 25 octobre 2018

    Royaume-Uni: Les inquiétudes des syndicats de l’éducation persistent après la réforme du cadre de l’inspection scolaire

    Après que l’inspectrice principale de l’organisme d’inspection Ofsted a reconnu que la priorité accordée aux données a largement contribué à faire des écoles des usines à examens, les syndicats britanniques de l’éducation ont répété que l’accent mis sur les données a abouti au résultat contraire de celui attendu par l’Ofsted,...

    Royaume-Uni: Les inquiétudes des syndicats de l’éducation persistent après la réforme du cadre de l’inspection scolaire
  3. Croissance des syndicats 15 octobre 2018

    Kenya: la mort de deux enseignants suscite des inquiétudes par rapport au système d’affectation dans les zones de conflit

    La mort de deux enseignants a poussé les syndicats à réclamer l’intervention du gouvernement afin d’éviter des disparitions supplémentaires parmi les enseignant(e)s en poste dans les zones touchées par la violence et les conflits.

    Kenya: la mort de deux enseignants suscite des inquiétudes par rapport au système d’affectation dans les zones de conflit
  4. Normes et conditions de travail 10 octobre 2018

    L’Internationale de l’Education discute de questions professionnelles avec des expert(e)s mondiaux/ales

    L’Internationale de l’Education a soulevé un grand nombre de questions liées à la condition de la profession enseignante avec le Comité conjoint OIT/UNESCO d’experts sur l’application des recommandations concernant le personnel enseignant.

    L’Internationale de l’Education discute de questions professionnelles avec des expert(e)s mondiaux/ales
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 octobre 2018

    25 leçons sur l’éducation et la démocratie

    A l’occasion de la Journée mondiale des enseignant(e)s, célébrée chaque année le 5 octobre, l’Internationale de l’Education a présenté ses « 25 leçons sur l’éducation et la démocratie ». Ces 25 leçons apprises sont liées aux 25 ans d’existence de l’Internationale de l’Education.

    25 leçons sur l’éducation et la démocratie
  6. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 8 octobre 2018

    Allemagne: les écoles peu préparées au monde numérique

    Il ressort d’une nouvelle étude du Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) sur la qualité des établissements d’enseignement que les écoles allemandes ne sont pas préparées à la numérisation.

    Allemagne: les écoles peu préparées au monde numérique
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 octobre 2018

    « La condition des enseignant(e)s et de la profession enseignante à travers le monde », par David Edwards

    David Edwards

    La Journée mondiale des enseignant(e)s constitue le moment idéal pour réfléchir sur la situation des enseignant(e)s à travers le monde. Aujourd’hui, l’Internationale de l’Education publie son rapport triennal qui porte précisément sur ce thème. L’éducation est au centre des progrès en termes de niveau de vie et de qualité de...

    « La condition des enseignant(e)s et de la profession enseignante à travers le monde », par David Edwards
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 octobre 2018

    « Mes professeurs m’ont appris la valeur de l’espérance », par Kurt Fearnley

    Kurt Fearnley

    Près de quatre millions d’enfants australiens s’inscrivent chaque année dans notre système d’enseignement public de classe mondiale. Etudiant(e)s issu(e)s de familles aisées, étudiant(e)s de familles ayant du mal à joindre les deux bouts. Athlètes d’élite, certain(e)s jonglant même avec un début de carrière en tant qu’athlètes olympiques ou professionnel(le)s, d’autres...

    « Mes professeurs m’ont appris la valeur de l’espérance », par Kurt Fearnley
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 octobre 2018

    L’IE défend un plus grand accès au matériel pédagogique

    Lors du Cinquième Congrès mondial sur la propriété intellectuelle et l’intérêt public qui s’est tenu récemment, l’Internationale de l’Education figurait parmi les défenseurs d’une proposition de traité mondial en faveur de la limitation des droits d’auteur dans le secteur de l’éducation.

    L’IE défend un plus grand accès au matériel pédagogique
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 septembre 2018

    #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima

    Masaki Okajima

    Vous pensez peut-être qu'il y a une grande distance entre le mouvement syndical international et votre propre syndicat ou pays. Mais mon expérience en tant que membre du Bureau exécutif de l'IE a montré qu’il existait des liens étroits.

    #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 septembre 2018

    Irak: Nouveau quartier résidentiel pour les enseignant(e)s obtenu par le syndicat

    Grâce aux efforts du Kurdistan Teachers Union, des terrains ont été mis à disposition dans le district de Kalar, en Irak, pour y construire des logements pour les enseignant(e)s.

    Irak: Nouveau quartier résidentiel pour les enseignant(e)s obtenu par le syndicat
  12. Normes et conditions de travail 21 septembre 2018

    L’IE appelle l’OIT et les gouvernements à améliorer les conditions d’emploi dans l’enseignement supérieur

    La nécessité d’améliorer les conditions d’emploi dans l’enseignement supérieur, et plus particulièrement, d’enrayer l’inquiétante augmentation du travail précaire dans ce secteur, était au cœur des débats du Forum de dialogue mondial de l’Organisation internationale du Travail sur les conditions d’emploi du personnel de l’enseignement supérieur.

    L’IE appelle l’OIT et les gouvernements à améliorer les conditions d’emploi dans l’enseignement supérieur
  13. Encadrement de la profession 19 septembre 2018

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson

    Howard Stevenson

    De nombreux pays sont confrontés à d’énormes problèmes pour recruter des enseignant(e)s pour travailler dans les écoles, les collèges et les universités et pour créer des conditions de travail qui les retiennent. Des études montrent également que le personnel enseignant a rarement accès aux formations professionnelles de haute qualité nécessaires...

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 septembre 2018

    France: l’enseignement n’est plus une priorité gouvernementale

    Les syndicats de l’enseignement français ont sévèrement critiqué l’annonce par le ministre de l’Education Jean-Michel Blanquer de la suppression de 1.800 postes dans l’enseignement secondaire dans le budget 2019, alors que davantage d'étudiant(e)s seront accueilli(e)s.

    France: l’enseignement n’est plus une priorité gouvernementale
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 septembre 2018

    Ouganda: pour fournir un enseignement de qualité, 22.000 enseignant(e)s doivent être engagé(e)s

    Le syndicat national ougandais des enseignants demande au gouvernement de financer d’urgence le recrutement de 22.000 enseignants du primaire et de leur offrir des conditions de travail et de vie décentes, afin de garantir une éducation de qualité pour tou(te)s.

    Ouganda: pour fournir un enseignement de qualité, 22.000 enseignant(e)s doivent être engagé(e)s
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 septembre 2018

    « Notre expérience du Projet Roma: donner une voix aux personnes réduites au silence », par Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva et Begoña López Cuesta.

    Begoña López Cuesta, José Miguel Megías Leyva, Manuel Crespo Nievas

    S’engager à défendre le droit à l’éducation des enfants réfugiés, déplacés par la force, apatrides, migrants et demandeurs d’une protection internationale, implique de promouvoir un système d’éducation non exclusif, insistant tout autant sur les aspects didactiques et pédagogiques, la recherche et l’innovation, que sur les valeurs et la justice sociale.

    « Notre expérience du Projet Roma: donner une voix aux personnes réduites au silence », par Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva et Begoña López Cuesta.
  17. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 13 septembre 2018

    Allemagne: « il est grand temps d’accroître les investissements dans la formation des enseignant(e)s »

    Le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft et la Verband Bildung und Erziehung se sont exprimés au sujet de « l’omission» répétée de la formation continue des enseignant(e)s dans les discussions sur la qualité de l’éducation en Allemagne.

    Allemagne: « il est grand temps d’accroître les investissements dans la formation des enseignant(e)s »