Projets de coopération
59 projets affichés, filtrés par:
Niveaux d’éducation / Secteurs d’éducation:
Primaire
Projets au niveau du continent
African Women in Education Network (AWEN)
- Genre et inclusion
- Projet au niveau du continent Afrique
- Voir les informations sur le projet
- Canada: CTF/FCE
- Norvege: UEN
- Suede: STU
Gender Equity Programming in the Caribbean Region
- Genre et inclusion
- Renouveau syndical
- Unité syndicale
- Projet au niveau du continent Amérique du Nord et Caraïbes
- Voir les informations sur le projet
- Canada: CTF/FCE
Movimientos Pedagógico Latinoamericano, RED de Trabajadoras de la Educación para America Latina, Poblaciones Indígenas, Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas (OLPE)
- Droits syndicaux
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Communication
- Projet au niveau du continent Amérique latine
- Voir les informations sur le projet
- Canada: CTF/FCE
- Etats-Unis d’Amerique: NEA
- Finlande: OAJ
- Norvege: UEN
- Suede: STU
Zimbabwe
Promoting social dialogue to eradicate child labour and strengthen quality education provisions in Zimbabwe
- Dialogue social
- Droits des enfants, travail des enfants
- Zimbabwe: PTUZ, ZIMTA
- Allemagne: GEW Fair Childhood Foundation
- Pays-Bas: Mondiaal FNV
- Education International EI
Zambie
Education Out Loud
- Senegal: SAES, SELS, SYPROS, SNEEL-CNTS, SUDES, UDEN
- Zambie: BETUZ, SESTUZ, ZNUT
- ActionAid
- Education International - Africa EIRAF
Uruguay
Teacher-led Learning Circles for Formative Assessment (T3LFA)
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Círculos de aprendizaje liderados por docentes para la evaluación formativa
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative
- Statut des enseignant.e.s
- Formation professionnelle
- Dialogue social
- Bresil: CNTE
- Corée du Sud: KTU
- Côte d’Ivoire: SNEPPCI
- Ghana: GNAT
- Malaisie: NUTP
- Suisse: LCH
- Uruguay: FUM-TEP
- Education International EI
- Jacobs Foundation
Campaña Por la Pública (Uruguay)
- Privatisation et marchandisation
- Statut des enseignant.e.s
- Dialogue social
- Communication
- Uruguay: ATES, FENAPES
- Education International EI
Togo
Promoting social dialogue to eradicate child labour and strengthen quality education provisions in Togo
- Dialogue social
- Droits des enfants, travail des enfants
- Togo: FESEN
- Allemagne: GEW Fair Childhood Foundation
- Pays-Bas: AOb, Mondiaal FNV
- Education International EI
EI Africa SRGBV project 2023-2024
- Genre et inclusion
- Voir les informations sur le projet
- Etats-Unis d’Amerique: NEA
Projet outre-mer: Formation professionnelle
- Formation professionnelle
- Genre et inclusion
- Togo: FESEN
- Canada: CTF/FCE
Tchad
Cercles d'étude au Tchad
- Privatisation et marchandisation
- Changement climatique, environnement
- Statut des enseignant.e.s
- Santé et sécurité à l’école
- Droits syndicaux
- Dialogue social
- Démocratie, droits humains
- Genre et inclusion
- Jeunes adhérent.e.s
- Droits des enfants, travail des enfants
- Renouveau syndical
- Syndicalisation
- Tchad: SET
- Canada: CSQ
- CSFEF
Social and Policy Dialogue (Chad)
- Dialogue social
- Tchad: SET
- Norvege: UEN
EI Africa SRGBV project 2023-2024
- Genre et inclusion
- Voir les informations sur le projet
- Etats-Unis d’Amerique: NEA