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Teacher-led learning circle in Côte d'Ivoire
Teacher-led learning circle in Côte d'Ivoire

Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative

Projecteur sur

Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et mettre en place des pratiques d’évaluation formative efficaces, pilotées par les enseignant·e·s, qui pourront ensuite être diffusées au sein de leur syndicat et partagées avec d’autres syndicats.

Le projet est mené par l’Internationale de l’Education et bénéficie d’un financement de la Fondation Jacobs.

Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » sera mis en œuvre dans des salles de classe et au sein de structures nationales et internationales de 2023 à 2026. Le projet a été lancé dans sept pays, avec le soutien des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation :

  • Brésil —Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
  • Uruguay —Federación Uruguaya de Magisterio - Trabajadores de Educación Primaria (FUM - TEP)
  • Corée du Sud —Korean Teachers and Education Workers' Union (KTU)
  • Côte d’Ivoire — Syndicat National de l’Enseignement Primaire Public de Côte d’Ivoire (SNEPPCI)
  • Ghana —Ghana National Association of Teachers (GNAT)
  • Malaisie —National Union of the Teaching Profession (NUTP)
  • Suisse —Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH)

Dans chaque pays, le projet met en place trois cercles d’apprentissage proposant un développement professionnel à des groupes d’enseignant·e·s afin de soutenir leur leadership, et notamment la compréhension et l’utilisation des pratiques d’évaluation formative.

Nouvelles

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  4. Encadrement de la profession 25 octobre 2023

    Écoutez le nouveau podcast de l’Internationale de l’Éducation « Pedagogies of Possibility » !

    La nouvelle série de podcasts « Pedagogies of Possibility » (Pédagogies du possible) de l’Internationale de l’Éducation (IE) explore la manière dont le projet « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) a permis à des enseignant·e·s de se réunir dans les sept pays où se...

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Publications

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    4. Kerangka Kajian
    5. Estrutura da pesquisa