Les syndicalistes enseignants poursuivent leur action pour plus d'égalité des genres en Afrique
Le Réseau africain des femmes en éducation (RAFED) a tenu sa réunion annuelle d'évaluation les 19 et 20 décembre à Accra, au Ghana.
La séance de travail, impliquant les membres du Comité directeur du RAFED et les représentant(e)s des syndicats partenaires, UEN/Norvège et Lärarförbundet/Suède, a été ouverte par la Vice-présidente de l'IE, Irène Adanusa, qui a recommandé de tirer parti de la dynamique de la 1ère Conférence mondiale des femmes de l'IE, tenue à Bangkok, en Thaïlande, en janvier 2011.
Dans ses commentaires d'ouverture, Mme Adanusa a rappelé que le réseau avait débuté comme Programme pour les femmes dans l’éducation en 1997, pour se transformer ensuite en RAFED.
Elle a déclaré que « des résultats de qualité avaient conduit à un meilleur usage de la structure RAFED ».
Elle a également souligné la « nécessité de susciter et de maintenir l'intérêt des jeunes entrant dans la profession, en particulier les jeunes femmes ».
Mme Adanusa a poursuivi en soulignant le besoin de développement professionnel des enseignant(e)s de l'éducation de la petite enfance. Les femmes actives dans ce secteur doivent être formées au-delà du simple rôle de gouvernantes d'enfants.
Les représentant(e)s d'UEN et Lärarförbundet ont constaté avec satisfaction que le réseau se développait, en particulier depuis le dernier Congrès mondial de l'IE tenu en juillet 2011 au Cap, en Afrique du Sud, où tous les réseaux ont été rassemblés.
Ils/elles ont informé les participant(e)s que même si les syndicats partenaires emploient des femmes comme hauts dirigeants, ils doivent encore promouvoir le travail des femmes au sein de leur organisation.
Ils/elles ont également observé que les évènements récents survenus en Afrique du Nord, où les femmes ont été au cœur des révolutions et ont fait preuve de beaucoup de courage, devraient inspirer le réseau. Ils/elles ont salué le fait que trois femmes aient remporté le Prix Nobel de la Paix en 2011.
Des messages de solidarité émanant des réseaux d'Asie du Sud-Est et d'Amérique latine, qui venaient de réaliser leur évaluation, ont été transmis aux participant(e)s.
La réunion de deux jours a également élaboré et adopté des lignes directrices pour le travail en 2012. Les activités suggérées incluent l'évaluation du manuel de formation sur les questions de genre, la formation, la sensibilisation, le plaidoyer et la formation aux TIC. D'autres activités seront organisées à propos de la façon d'améliorer la communication et de sensibiliser les jeunes enseignant(e)s.
La Présidente de l'IE, Susan Hopgood, a déclaré: « Les éducateurs du monde entier seront toujours au premier plan des changements survenant dans leur communauté, à commencer par l'école. Nous souhaitons encourager nos affiliés africains à continuer leur travail remarquable en faveur de l'égalité des genres dans l'éducation, les syndicats et la société. »
