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  1. Equité et inclusion 28 juillet 2024

    Les syndicats continuent de faire progresser l’égalité et l’équité de genre par, et dans l’éducation

    Atteindre l’égalité et l’équité de genre dans l’éducation et au sein des syndicats reste une des principales priorités des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation. Une nouvelle enquête menée auprès de 123 syndicats de l’éducation dans le monde, révèle un engagement fort de la part de ceux-ci, ainsi que des...

    Les syndicats continuent de faire progresser l’égalité et l’équité de genre par, et dans l’éducation
  2. Equité et inclusion

    Enquête quadriennale 2024 de l’IE sur les peuples autochtones et le droit à l’éducation

    28 juillet 2024

    Depuis le premier Congrès mondial de l’IE en 1995, le mouvement syndical de l’éducation a reconnu l’importance de la solidarité avec les peuples autochtones et la défense de leurs droits. Cela concerne non seulement les systèmes éducatifs, mais plus largement le monde du travail, en passant par la lutte pour...

    Enquête quadriennale 2024 de l’IE sur les peuples autochtones et le droit à l’éducation
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  3. Equité et inclusion

    Rapport de l’enquête quadriennale 2024 de l’Internationale de l’Éducation sur l’Egalité et l’Equité de Genre

    28 juillet 2024

    Le présent rapport met en avant les conclusions de l’enquête Égalité et Équité de genre couvrant la période de 2019 à 2023. Il s’agit de la plus récente enquête quadriennale de l’IE sur l’égalité de genre et la diversité. Elle se fonde sur 123 réponses à un questionnaire en ligne...

    Rapport de l’enquête quadriennale 2024 de l’Internationale de l’Éducation sur l’Egalité et l’Equité de Genre
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  4. Equité et inclusion 12 juillet 2024

    Autonomisation des femmes dans l’éducation : le Réseau des femmes éducatrices arabes s’organise

    La seconde réunion du Réseau des femmes éducatrices arabes (ArWEN) s’est tenue du 8 au 9 juin 2024, traçant la voie d’un avenir où l’égalité des genres ne relève plus uniquement d’un idéal, mais devient une réalité dans le secteur de l’éducation.

    Autonomisation des femmes dans l’éducation : le Réseau des femmes éducatrices arabes s’organise
  5. Encadrement de la profession 5 juillet 2024

    L’autonomisation en première ligne : les femmes de la région Asie-Pacifique à la pointe de l’éducation

    La première Conférence des femmes de la région Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation (EIAP), intitulée « Sœurs solidaires : autonomisation de l’action et du leadership dans les syndicats de l’éducation en Asie-Pacifique », a constitué un jalon important sur le chemin de l’égalité des genres dans l’éducation. Du 2 au...

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  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 mai 2024

    L’éducation : un champ de bataille essentiel pour les mouvements « anti-genre »

    Rachel Marcus

    Quel est le rapport entre des manifestations sur les toilettes scolaires neutres en termes de genre en Afrique du Sud et des enseignantes harcelées au Brésil ou des modifications du programme scolaire au Salvador ? Pour le dire en quelques mots, ce sont les résultats d’une mobilisation contre la menace...

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  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 mai 2024

    L’action syndicale pour les droits des personnes LGBTQI+ : l’expérience de la CSQ.

    Julien Poirier

    Le mouvement syndical n’est pas étranger à la lutte pour les droits, le soutien et l’inclusion des personnes LGBTQI+ au Québec. En ce sens, le travail constant de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) revêt une importance particulière. Sa contribution s’est faite remarquer au fil des ans. En plus...

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  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 mars 2024

    La « somme totale » : réimaginer la protection et l’éducation de la petite enfance à travers une perspective de genre sur la profession

    Mercedes Mayol Lassalle, Mathias Urban

    L’ « éducation », suggérait en 1925 le psychanalyste autrichien Siegfried Bernfeld, « est la somme totale de la réaction sociétale au fait du développement ontogénétique » (Bernfeld, 1973, 1925). La définition très large qu’il propose a de profondes implications alors que nous nous efforçons de réimaginer l’éducation pour toutes...

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  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mars 2024

    Les personnels enseignants jouent un rôle essentiel dans la lutte contre le décrochage scolaire des garçons et la poursuite de leur scolarité

    Matthias Eck

    Si des progrès considérables ont été réalisés au cours de ces 20 dernières années en matière de scolarisation, les estimations actuelles indiquent que 250 millions d’enfants et de jeunes ne sont toujours pas scolarisé·e·s. Et plus de la moitié – environ 128 millions – sont des garçons.

    Les personnels enseignants jouent un rôle essentiel dans la lutte contre le décrochage scolaire des garçons et la poursuite de leur scolarité
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 mars 2024

    Les syndicalistes de l’éducation réclament une éducation publique gratuite de qualité pour éradiquer la pauvreté des femmes et des filles

    La 68e session de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies se tient à New York du 11 au 22 mars. Cette commission est la tribune la plus importante au niveau mondial pour faire avancer l’égalité entre les femmes et les hommes et les droits et...

    Les syndicalistes de l’éducation réclament une éducation publique gratuite de qualité pour éradiquer la pauvreté des femmes et des filles
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mars 2024

    Notre combat pour l’éducation est un combat pour les droits des femmes

    Susan Hopgood

    Le droit à l’éducation signifie que chaque enfant doit avoir accès à une éducation gratuite de qualité, à un ou une professeur·e qualifié·e et convenablement soutenu·e, et à un environnement d’apprentissage de qualité, quel que soit son lieu de résidence ou d’origine, son genre, son appartenance ethnique ou le niveau...

    Notre combat pour l’éducation est un combat pour les droits des femmes
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 novembre 2023

    Le rôle essentiel de l’éducation et de l’école dans l’élimination de la violence fondée sur le genre

    Isma Benboulerbah

    Selon le Guide de ressources de la Banque mondiale consacré à la Violence à l’égard des femmes et des filles , 818 millions de femmes dans le monde ont déjà subi des violences physiques ou sexuelles de la part de leur partenaire ou des violences sexuelles exercées par d’autres personnes....

    Le rôle essentiel de l’éducation et de l’école dans l’élimination de la violence fondée sur le genre
  13. Equité et inclusion 26 octobre 2023

    Genre, éducation, et aperçu global de la «crise du soin»

    Saba Joshi

    La pandémie mondiale qui a balayé le monde il y a seulement quelques années, a été un sombre rappel de la fragilité des vies humaines. La propagation de la maladie et les nombreux décès, les perturbations économiques, les restrictions à la mobilité et les confinements imposés par l’inlassable progression de...

    Genre, éducation, et aperçu global de la «crise du soin»
  14. Equité et inclusion 11 octobre 2023

    L’Internationale de l’Éducation se joint à l’appel mondial pour investir dans les droits des filles

    Déclaration à l'occasion de la Journée internationale de la fille - 11 octobre 2023

    Le 11 octobre, Journée internationale de la fille, est une journée de mobilisation et d'action pour faire progresser les droits des filles dans le monde. Au milieu d’évolutions inquiétantes qui ont anéanti des décennies de progrès en matière de droits des filles, l’Internationale de l’Éducation se joint à ses alliés...

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  15. Equité et inclusion 31 juillet 2023

    Renforcer les capacités des travailleuses de l’éducation : résumé de la réunion régionale du réseau de l’IEAL

    Au cours de cette réunion, les participantes ont fait le point sur la situation actuelle et participé à des ateliers et des échanges entre collègues de toute la région. Plusieurs initiatives ont été mises en évidence, comme la campagne pour la ratification de la Convention 190 de l’Organisation internationale du...

    Renforcer les capacités des travailleuses de l’éducation : résumé de la réunion régionale du réseau de l’IEAL
  16. Equité et inclusion 29 mars 2023

    Conférence des Nations Unies sur la condition de la femme : nous devons agir pour faire de l'égalité des genres à l'ère numérique une réalité

    La 67è session de la Commission de la condition de la femme (CSW67) organisée à New York du 6 au 17 mars s’est soldée par l’adoption de conclusions reconnaissant le rôle essentiel de la technologie et de l’innovation dans la réalisation de l’égalité entre les femmes et les hommes ainsi...

    Conférence des Nations Unies sur la condition de la femme : nous devons agir pour faire de l'égalité des genres à l'ère numérique une réalité
  17. Equité et inclusion 8 mars 2023

    Soutenir la participation et le leadership des femmes à travers les technologies numériques : les enseignements tirés de l’expérience des syndicats de l’éducation durant la pandémie de Covid-19

    Carol Miller, Houda Sabra

    La pandémie mondiale de Covid-19 a fortement affecté les travailleuses. L'Organisation internationale du travail (OIT) a documenté les pertes d'emplois et de revenus disproportionnées subies par les femmes dans le monde durant la pandémie : rien qu’en 2019-2020, l’emploi des femmes a chuté de 4,2 % (soit 54 millions d’emplois)....

    Soutenir la participation et le leadership des femmes à travers les technologies numériques : les enseignements tirés de l’expérience des syndicats de l’éducation durant la pandémie de Covid-19
  18. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mars 2023

    Réfléchir et agir pour l'égalité des genres dans les domaines scientifique et technologique

    Lina Ethel Merino

    Le 11 février, la "Journée internationale des femmes et des filles de science" permet de mettre en lumière les obstacles que rencontrent les femmes pour accéder au monde de la science et de la technologie, et promouvoir leur pleine participation, sur un pied d'égalité, dans ces domaines. Quelles sont ces...

    Réfléchir et agir pour l'égalité des genres dans les domaines scientifique et technologique