Ei-iE

Internationale de l'Education
Internationale de l'Education

Indonésie: des salaires décents et de meilleures perspectives de promotion pour les enseignant(e)s

Publié 4 juillet 2013 Mis à jour 15 juillet 2013

Le 21e Congrès de la Teachers’ Association of the Republic of Indonesia (PGRI), le plus grand affilié national de l'IE, a demandé au gouvernement d'investir dans les enseignant(e)s et l'éducation et d'améliorer les conditions de vie des enseignant(e)s en leur octroyant des salaires décents.

Les enseignant(e)s veulent un meilleur système salarial

Le Congrès de la PGRI, qui se déroule du 1er au 5 juillet 2013, demande le respect pour les droits trop souvent ignorés des enseignant(e)s.

Sulistyo, le Président du PGRI, a indiqué que certain(e)s enseignant(e)s vivent des situations terribles car leurs droits ne sont pas totalement respectés, plus précisément les droits liés à la promotion.

Il a expliqué que le système de paye actuel compense uniquement les enseignant(e)s pour le travail en classe, et non pour le travail supplémentaire qu'ils ramènent à la maison ou effectuent en dehors de la classe.

« Les enseignantes et enseignants ne sont jamais appréciés pour le rôle de soutien aux étudiantes et étudiants en dehors de l'école. Par exemple, ils n'obtiennent aucune reconnaissance lorsqu’ils assurent des heures de remédiation », a souligné Sulistyo.

Il a ajouté que le nouveau programme scolaire national qui sera mis en œuvre à partir du 15 juillet représentera une charge supplémentaire pour les enseignant(e)s. Il exige en effet que les enseignant(e)s pointent 24 heures par semaine pour pouvoir prétendre à la certification et par là même à une allocation professionnelle.

La loi N°14/2005 sur les enseignant(e)s précise également que les enseignant(e)s doivent être entièrement certifié(e)s pour améliorer leurs compétences professionnelles et ainsi la qualité de l'éducation nationale.

800.000 enseignant(e)s sans espoir de promotion

« Environ 800.000 enseignants sont bloqués à l'échelon IVa dans la hiérarchie du service public indonésien et ne peuvent ni être promus, ni diriger un établissement scolaire, », a également déploré Sulistyo. « Certains se sentent frustrés car ils offrent un service de qualité mais leurs droits sont ignorés. »

Il a souligné que la cause de la stagnation de la carrière de ces milliers d'enseignant(e)s est l'inefficacité du système de promotion, qui doit être résolu. Selon Sulistyo, le gouvernement doit remédier à cette situation insatisfaisante et veiller à ce que les enseignant(e)s aient des possibilités de promotion.

« Les gouvernements doivent assurer un salaire et des conditions de travail décents, ainsi qu'une progression de carrière adéquate afin que les enseignants assurent une éducation de qualité », a déclaré Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l'IE. « Les éducatrices et éducateurs doivent bénéficier d'un soutien basé sur le développement professionnel de qualité, tant en cours de formation que pendant leur carrière. »