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Lors de son séminaire national dans le cadre de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! », la Teachers' Association of the Republic of Indonesia (PGRI, selon son acronyme indonésien) a rassemblé des centaines d’éducateur·trice·s et d’alliés internationaux pour exiger du gouvernement qu’il respecte sa promesse constitutionnelle d’une éducation de qualité pour tou·te·s. Les responsables syndicaux et les organisations internationales ont appelé à une action urgente : rétablir les budgets de l’éducation, donner plus de pouvoir aux enseignant·e·s et faire de l’enseignement public le fondement de l’avenir de l’Indonésie.

Ce séminaire, qui s’est tenu le 10 décembre 2025 dans la capitale indonésienne Jakarta, a réuni plus de 200 responsables et membres de la PGRI en personne, et des centaines d’autres se sont joints en ligne depuis toute l’Indonésie. Parmi les invités de marque figuraient le professeur Atip Latipulhayat, vice-ministre de l’Éducation primaire et secondaire de la République d’Indonésie, qui représentait le ministre de l’Éducation primaire et secondaire, Abdul Mu'ti, ainsi que Mme Simrin Singh, Directrice du bureau national de l’Organisation internationale du Travail (OIT) pour l’Indonésie et le Timor-Leste, M. Gunawan Zakki, fonctionnaire national chargé de l’éducation au bureau de l’UNESCO à Jakarta, et le Dr Jamaluddin, chef du bureau de l’éducation de la province indonésienne de Banten. Des représentant·e·s d’autres organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) — l’ Australian Education Union, le Japan Teachers’ Union, le Swedish Teachers’ Union et l’ Union of Education Norway — étaient également présent·e·s.

Le système éducatif indonésien : défis et espoirs

Dans son allocution, la professeure Unifah Rosyidi, présidente de la PGRI et membre du Bureau exécutif de l’IE, a déclaré que la participation à l’événement « reflète notre engagement commun à défendre une éducation de qualité pour chaque enfant en Indonésie ». Elle a réaffirmé que « l’éducation de qualité pour tous et toutes n’est pas seulement une aspiration. C’est un droit constitutionnel de chaque enfant en Indonésie. »

Elle a également indiqué que son syndicat mobilisait des dons pour soutenir les enseignant·e·s et les élèves touchés par les récentes catastrophes naturelles qui ont frappé diverses régions d’Indonésie. « La solidarité est au cœur de la lutte de la PGRI, et nous pensons qu’ensemble, nous pouvons contribuer à alléger leur fardeau. »

« L’Indonésie fait partie des rares pays à avoir courageusement engagé 20 % du budget national dans l’éducation. Cette politique n’est pas apparue spontanément : la PGRI l’a défendue au cours d’un long processus, notamment par le biais de recours judiciaires devant la Cour constitutionnelle, où nous avons systématiquement obtenu gain de cause afin de garantir que le droit à l’éducation soit protégé par la Constitution », a-t-elle déclaré.

Le défi consiste désormais à garantir que la totalité des 20 % soit allouée au ministère de l’Éducation au profit direct de l’apprentissage des élèves, plutôt que d’être répartie entre d’autres ministères.

Engagement pour la campagne mondiale « La force du public : ensemble on fait école ! »

Au niveau mondial, l’IE a démontré son engagement ferme en faveur du financement d’une éducation de qualité pour tou∙te∙s. Elle a poursuivi en soulignant que la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » met l’accent sur une vérité importante : l’éducation n’est pas seulement la responsabilité du personnel enseignant ou des écoles, c’est la responsabilité de l’avenir d’une nation ».

La PGRI a exhorté le gouvernement et tous les partenaires de développement à garantir un nombre suffisant d’enseignant·e·s dans toute l’Indonésie et un enseignement de qualité pour tous les enfants, dans toutes les régions, sans exception. « Car lorsque le personnel enseignant est présent, respecté et autonomisé, l’avenir de l’Indonésie repose sur des bases solides », a souligné la responsable de la PGRI.

Anand Singh, directeur de l’Internationale de l’Éducation (IE) pour la région Asie-Pacifique, a souligné : « Les causes de la crise de pénurie d’enseignants et enseignantes ont été bien étudiées et documentées par le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante. Son rapport et ses recommandations, soutenus par l’OIT et l’UNESCO, sont clairs : la pénurie est due à un investissement insuffisant dans les enseignants et enseignantes. L’IE se tiendra aux côtés de la PGRI et la soutiendra dans sa lutte pour mettre en place un système d’enseignement public doté de ressources suffisantes et qui valorise le personnel enseignant. »

Pour Angelo Gavrielatos, responsable de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! », « nous ne sommes pas confrontés à une crise de l’éducation, mais à une crise des politiques gouvernementales qui ont entraîné une pénurie mondiale d’enseignants et enseignantes. Nous entendons souvent les gouvernements parler des enseignants et enseignantes qui assument leurs responsabilités. Il est grand temps que les gouvernements remplissent leur obligation d’investir de manière appropriée et adéquate dans le personnel enseignant et l’enseignement public. »

Simrin Singh, de l’OIT, a également insisté sur le fait que « l’OIT continuera à travailler en partenariat avec l’IE et l’UNESCO pour garantir que les enseignants et enseignantes jouissent du respect et des droits qu’ils méritent ».

Les recommandations des Nations Unies sur la profession enseignante ont été remises au vice-ministre indonésien de l’Enseignement primaire et secondaire, le professeur Atip Latipulhayat, avec la demande que le gouvernement indonésien les mette en œuvre de toute urgence.

La PGRI avait déjà organisé le 25 avril 2024 un séminaire national sur le thème de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » avec les principales parties prenantes du secteur de l’éducation en Indonésie, appelant le gouvernement indonésien à s’engager à allouer au moins 20 % des budgets nationaux, provinciaux et régionaux directement à l’enseignement public.

Au niveau régional, le syndicat indonésien s’était également réuni le 7 mars 2025 à Bangkok, en Thaïlande, avec les affiliés de l’IE du Cambodge, de Singapour, de Malaisie et des Philippines afin de discuter et de planifier la prochaine étape de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » dans leur pays et dans la région.