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Sous le thème central « S’organiser pour le pouvoir : les syndicats façonnent l’avenir de l’éducation dans la région Asie-Pacifique », la 10e Conférence régionale de l’Internationale de l’Éducation en Asie-Pacifique (IEAP) a porté sur la nécessité pour les organisations syndicales d'assurer l’implication active de leurs membres, la participation démocratique...
La 10e Conférence de la région Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation s’ouvre sur un appel à la solidarité et à l’action collective
Des enseignant·e·s et responsables d’établissements du Bénin et du Togo ont participé à une formation intersyndicale inédite consacrée à l’éducation de la petite enfance. Le projet démontre la force de la coopération syndicale internationale au service d’une éducation de la petite enfance publique de qualité.
La coopération syndicale internationale améliore l’éducation de la petite enfance au Bénin et au Togo
Lors de la dernière journée de la 5e Conférence mondiale des femmes de l’Internationale de l’Éducation (IE), les déléguées ont examiné les défis mondiaux et leurs répercussions sur les femmes du secteur de l’éducation. Reconnaissant que la paix, la démocratie et la justice climatique sont des conditions préalables à la...
Conférence mondiale des femmes de l'IE: pas de justice de genre sans paix, démocratie et justice climatique
Mondes de l’éducation : Susan, merci d’avoir accepté de nous accorder cet entretien. Pourriez-vous vous présenter en quelques mots auprès de nos lecteurs et lectrices ?
Voix de l’éducation | La solidarité en soutien aux communautés scolaires face aux événements climatiques extrêmes
Journée Internationale de la Femme 2021
Journée Internationale de la Femme 2021
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.