Le 12 mai, le personnel éducatif et scientifique a activement participé à des actions de protestation à Riga afin de réclamer un financement public supplémentaire pour mener à bien des réformes effectives de l’éducation.
...
En lien avec
Equité et inclusion
15 juin 2026
Écosse : les dirigeant·e·s syndicaux·ales de l’éducation mettent en avant la force et l’importance vitale de la solidarité mondiale
Les thèmes du pouvoir de transformation et du rôle capital de la solidarité syndicale à l’échelle mondiale ont été particulièrement abordés lors de la 180e Assemblée générale annuelle de l’Educational Institute of Scotland (EIS), qui s’est tenue du 4 au 6 juin à Dundee.
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
10 juin 2026
Les syndicats francophones appellent à investir dans l’enseignement public et renforcer le dialogue social
Le Comité Syndical Francophone de l’Éducation et de la Formation
(CSFEF) renforce ses efforts dans son combat contre la marchandisation, pour l’investissement public et un dialogue social au cœur des décisions et ancré dans les preuves.
#jeunesprofs « Je dois mon activisme syndical à mes élèves », par Anthony Dowling (TUI, Irlande).
Anthony Dowling
Si vous passez par Glasnevin Cemetery dans la banlieue de Dublin, il se peut que vous remarquiez la fameuse tombe, pourtant sobre, de James Larkin. On lit sur l’inscription qui y est gravée : « James Larkin 1876-1947, Le leader travailliste ». La tombe de Larkin a beau être rudimentaire,...
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
10 avril 2018
Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre
Teresa Nobre
Dans quelle mesure un(e) enseignant(e) peut-il utiliser dans sa classe un poème, une vidéo, un œuvre d’art ou un morceau de musique créé par quelqu’un d’autre? De la maternelle à l’enseignement supérieur, enseignant(e)s, universitaires, chercheurs/euses, personnel éducatif et étudiant(e)s peuvent utiliser des œuvres littéraires et artistiques à des fins éducatives...