Le 12 mai, le personnel éducatif et scientifique a activement participé à des actions de protestation à Riga afin de réclamer un financement public supplémentaire pour mener à bien des réformes effectives de l’éducation.
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L'Internationale de l'Éducation, MGEN et la Fondation MGEN pour la Santé Publique s'apprêtent à dévoiler les résultats de cette 3e édition, portée par 33 syndicats et organisations du secteur de l’éducation à travers le monde.
I-BEST 2026 : le monde de l'éducation se donne rendez-vous le 20 novembre
Lot Vilakati, secrétaire général de la Swaziland National Association of Teachers (SNAT), a reconnu que les efforts menés par l’organisation depuis plusieurs années en faveur de l’augmentation des investissements publics dans l’éducation commençaient à porter leurs fruits, et que la question bénéficiait désormais d’une plus grande attention de la part...
Eswatini : renforcement du dialogue social suite à une campagne syndicale dénonçant le sous-investissement chronique au sein de l’enseignement
Si vous passez par Glasnevin Cemetery dans la banlieue de Dublin, il se peut que vous remarquiez la fameuse tombe, pourtant sobre, de James Larkin. On lit sur l’inscription qui y est gravée : « James Larkin 1876-1947, Le leader travailliste ». La tombe de Larkin a beau être rudimentaire,...
#jeunesprofs « Je dois mon activisme syndical à mes élèves », par Anthony Dowling (TUI, Irlande).
Dans quelle mesure un(e) enseignant(e) peut-il utiliser dans sa classe un poème, une vidéo, un œuvre d’art ou un morceau de musique créé par quelqu’un d’autre? De la maternelle à l’enseignement supérieur, enseignant(e)s, universitaires, chercheurs/euses, personnel éducatif et étudiant(e)s peuvent utiliser des œuvres littéraires et artistiques à des fins éducatives...
Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre