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La National Teachers Association (NTA) exhorte le gouvernement taïwanais à écouter les enseignant·e·s, à améliorer leurs conditions de travail, à se conformer aux recommandations des Nations Unies sur la profession enseignante et à mettre en place un enseignement de qualité.
Taïwan : « Les enseignant·e·s sont presque devenus des travailleur·euse·s forcé·e·s dans des ateliers clandestins appelés écoles »
Sur fond de manifestations importantes de la population dans de nombreuses grandes villes du pays, et surtout dans la capitale Antananarivo fortement touchée par des coupures d’eau et d’électricité, et de changement de présidence, la situation évolue rapidement à Madagascar. La Fédération Chrétienne des Enseignants et Employés de l’Education de...
Madagascar : un tableau sombre de la situation politique et éducative
Malgré leur réputation selon laquelle ils disposent de systèmes d’enseignement public forts, les pays scandinaves européens font face à des inégalités croissantes, à des pénuries d’enseignant·e·s et à une privatisation rampante. À mesure que les gouvernements déplacent la charge financière vers les municipalités, les écoles sont contraintes de faire concurrence...
La force du public ! Le sous-financement menace les systèmes d’éducation scandinaves
Le Comité Régional Africain de l'IE se réunit pour adresser les défis auxquels est confrontée la région
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