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Réaliser l’Objectif de développement durable 4
21 mai 2025
Burkina Faso : coopération internationale et respect mutuel, moteurs du développement professionnel enseignant et syndical
Depuis 2006, les syndicats enseignants du Burkina Faso et du Canada collaborent étroitement pour renforcer les capacités professionnelles des enseignant∙e∙s burkinabés, ainsi que leurs syndicats. Une coopération qui, malgré les défis sécuritaires, continue de porter ses fruits.
Allemagne : les syndicats de l'éducation saluent l'arrivée de la nouvelle ministre fédérale et appellent à des réformes gouvernementales ambitieuses
Les syndicats de l'éducation allemands, la Verband Bildung und Erziehung (Association pour l'Éducation et l'Enseignement–VBE) et le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Syndicat de l’Éducation et de la Science–GEW), saluent l'arrivée de Karin Prien au poste de ministre de l'Éducation, de la Famille, des Seniors, des Femmes et de la Jeunesse....
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
27 mars 2025
Répondre à la crise de la pénurie de personnels enseignants dans le Commonwealth
Oliver Mawhinney
D’ici à 2030, il manquera 44 millions d’enseignantes et d’enseignants
à l’échelle mondiale, une pénurie qui touche aussi bien les pays en développement que les pays industrialisés, et ceux du Commonwealth ne sont pas épargnés.
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
11 mars 2021
Taïwan : le syndicat de l'enseignement dénonce le fait que le gouvernement permette l’enrichissement de retraité·e·s
La National Teachers Association (NTA) insiste sur le fait que les droits de réemploi des retraité·e·s du secteur public doivent être respectés à Taiwan, mais que leur droit à une pension complète doit être limité.
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
28 octobre 2020
« L’université de plateforme au sein de l'économie numérique », par Janja Komljenovic.
Janja Komljenovic
Les innovations technologiques numériques ont le potentiel d'améliorer l'enseignement supérieur et d'apporter des avantages aux étudiant·e·s, aux universitaires et aux administrateur·trice·s d'université. Elles apportent également de nouvelles opportunités de monétisation. En effet selon les estimations d’IBIS Capital[1], le marché des technologies éducatives vaut 187 milliards de dollars avec un taux...
Lutter contre la commercialisation de l’éducation
6 février 2020
Les éducateur·rice·s arabes s’attaquent aux défis que rencontrent l’éducation et les enseignant·e·s dans leur région
Lors d’une récente réunion, le Comité de la Structure interrégionale des pays arabes de l’Internationale de l’Éducation a réaffirmé son engagement à lutter contre la privatisation de l’éducation et à défendre la démocratie dans la région. Les membres du comité ont passé en revue les problèmes rencontrés au niveau national,...