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Réaliser l’Objectif de développement durable 4
28 octobre 2025
Les syndicats d’Asie du Nord se mobilisent pour renforcer la solidarité et la coopération avec la campagne « La force du public »
Les responsables des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) de toute l’Asie du Nord se sont engagés à « organiser, organiser, organiser, jour et nuit » et ont plaidé pour « renforcer la solidarité dans toute l’Asie du Nord et jeter les bases d’une coopération permanente ».
Taïwan : « Les enseignant·e·s sont presque devenus des travailleur·euse·s forcé·e·s dans des ateliers clandestins appelés écoles »
La National Teachers Association (NTA) exhorte le gouvernement taïwanais à écouter les enseignant·e·s, à améliorer leurs conditions de travail, à se conformer aux recommandations des Nations Unies sur la profession enseignante
et à mettre en place un enseignement de qualité.
La solidarité en situations d'urgence
16 octobre 2025
Maroc : activités de soutien aux élèves victimes du séisme du 8 septembre 2023
Dans le cadre de l’appui apporté par l’Internationale de l’Éducation (IE), le Syndicat National de l’Enseignement, membre de la Fédération Démocratique du Travail (SNE/FDT), a mené entre mai et juin 2024 une série d’initiatives de solidarité et de soutien psychologique, éducatif et matériel en faveur des élèves et des communautés...
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
19 août 2025
L’éducation au Kurdistan : entre défis et espoirs
Entre écarts de programmes scolaires et infrastructures vieillissantes, le système éducatif kurde se trouve à un point d’inflexion. Les enseignant·e·s et les dirigeant·e·s syndicaux∙ales réclament des réformes urgentes visant à assurer un avenir meilleur aux élèves.
Lutter contre la commercialisation de l’éducation
21 mai 2021
« Enseignement virtuel : tout ne se vaut pas »
Esteban Magnani
Les grandes multinationales technologiques ont trouvé dans les big data une source inestimable de profits. À quoi servent les mégadonnées ? Les écoles doivent-elles se convertir en un nouveau filon d’informations d’où elles puissent extraire encore plus de richesse ? Comment l’éviter ?
Dans le cadre du cycle de conférences...
« Au-delà des regrets: que faut-il pour rester ensemble », par Mitsunori Hoshina.
Mitsunori Hoshina
Pendant ma carrière d’enseignant, les enfants m’ont beaucoup appris. J’aimerais partager une leçon sur l’éducation inclusive que m’a enseignée le cas d’une élève.