Ei-iE

Fondée par l’ American Federation of Teachers (AFT) et son affiliée l’United Federation of Teachers, en partenariat avec Microsoft, Open AI et Anthropic, l’Académie nationale pour l’éducation de l’IA (National Academy for AI Instruction) permettra à l’ensemble des membres de l’AFT (1,8 million) d’accéder à une formation ainsi qu’à un programme d’études sur l’intelligence artificielle (IA) sans aucun frais.

« L’IA offre de formidables perspectives, mais elle présente aussi d’énormes défis. En tant qu’éducateurs et éducatrices, il est de notre devoir de nous assurer que l’IA serve nos étudiants et étudiantes ainsi que la société, et non l’inverse », a déclaré Randi Weingarten, présidente de l’AFT. « Aucune nouvelle technologie ne pourra remplacer le lien direct qui unit un enseignant ou une enseignante à ses élèves, mais il est possible d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage en apprenant comment tirer parti de cette technologie, en mettant en place des garde-fous de bon sens et en donnant les rênes aux enseignants et enseignantes. »

Former 10 % des éducateur·trice·s américain·e·s à l’IA en cinq ans

Implantée dans un établissement ultramoderne de New York, l’Académie nationale pour l’éducation de l’IA, qui s’appuie sur un financement de Microsoft, OpenAI et Anthropic à hauteur de 23 millions de dollars, agira comme organisme central dans le domaine de l’éducation à l’IA. Sous la direction de l’AFT et d’une coalition d’acteurs publics et privés, cette académie dotée d’équipements de haute technologie commencera à dispenser ses cours à l’automne 2025, avec en point de mire une extension à l’ensemble du pays dans les années à venir. Sur une période de cinq ans, l’académie entend soutenir 400.000 éducateur·trice·s, soit quelque 10 % du corps enseignant aux États-Unis, atteignant ainsi plus de 7,2 millions d’étudiant·e·s.

La nouvelle Académie sur l’IA permettra aux enseignant·e·s non seulement d’apprendre à utiliser l’IA, mais aussi de participer à la conception d’outils, de fournir un retour à leurs développeur∙euse∙s et de contribuer à façonner la mise en œuvre de la technologie en classe dans l’ensemble du pays.

Conçu par des expert·e·s en IA de premier plan et des éducateur·trice·s expérimenté·e·s, le programme comprendra des ateliers, des cours en ligne et des sessions de formation pratique, dotant ainsi les enseignant·e·s des outils nécessaires pour évoluer dans un avenir basé sur l’IA. Il réunira des équipes de recherche interdisciplinaires pour stimuler l’innovation en matière d’éducation à l’IA et établir un modèle national pour les environnements d’enseignement intégrés à l’IA. Enfin, l’académie fournira un soutien continu et des ressources afin d’aider les éducateur·trice·s à rester au fait des dernières avancées en matière d’IA. Grâce aux laboratoires d’innovation et aux cycles de rétroaction, ces outils seront ajustés en fonction des expériences en classe.

La plateforme d’apprentissage numérique de l’AFT Share My Lesson permettra un large accès à la formation.

Pour la première fois, un syndicat de l’éducation s’associe à des entreprises technologiques pour répondre aux besoins des éducateur·trice·s

Évoquant les origines de cette initiative, la présidente de l’AFT a fait observer que l’IA était rapidement devenue omniprésente dans de nombreux aspects de la vie, et que dès lors, la question n’avait jamais été de savoir si elle allait transformer notre monde de façon fondamentale – mais « si nous serions de ceux et celles qui lui courent après, ou si nous tenterions plutôt d’en tirer parti. Si les éducateurs et éducatrices, le personnel scolaire et les syndicats qui les représentent ne participent pas à l’élaboration de cette technologie, alors d’autres, qui ne partagent pas nécessairement nos valeurs ou nos priorités, prendront ces décisions à notre place. »

En engageant ainsi cette collaboration avec les principaux acteurs du monde de l’intelligence artificielle, l’organisation membre de l’IE a donné naissance au tout premier partenariat sur l’IA entre un syndicat et des entreprises de la tech, elle a taillé un rôle de premier plan pour les enseignant·e·s au sein de cette académie et elle a réaffirmé leur leadership dans l’avenir de l’éducation.

« L’éducation est le domaine des enseignants et enseignants. Ce n’est pas à un outil ou une machine de s’en charger », a souligné Mme Weingarten. « Nous choisissons le système GPS et non la voiture sans conducteur, de sorte que nous puissions composer avec l’IA, en tirer parti et l’utiliser dans son bon rôle. Mais nous pouvons aussi nous assurer de disposer des garde-fous dont nous avons besoin pour protéger la sécurité des enfants. »