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L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation

L’avenir de l’éducation dépend du renforcement de la profession enseignante, ainsi que de l’amélioration du statut et des conditions de travail des enseignant·e·s, afin que chaque élève puisse apprendre avec un·e enseignant·e qualifié·e. L’expertise des enseignant·e·s doit être reconnue. Les enseignant·e·s doivent tenir en main les rênes du développement et de l’avenir de l’éducation.

La technologie et l’intelligence artificielle transforment actuellement l’éducation telle que nous la connaissons. La COVID-19 a accéléré le rythme du changement, forçant la transition à l’apprentissage en ligne sur de longues périodes de temps. Si la technologie a le potentiel de soutenir l’enseignement et l’apprentissage, elle suscite également des défis majeurs, tels que la fracture numérique profonde et l’exacerbation des inégalités, la commercialisation de l’éducation, les questions de confidentialité des données et la cyberintimidation, pour n’en citer que quelques-uns.

La simple introduction des technologies de l’éducation dans le secteur ne permet pas d’améliorer l’apprentissage. Le corps enseignant a un rôle essentiel à jouer dans l’évaluation et le choix des technologies appropriées pour l’enseignement et l’apprentissage.

Comme l’a bien montré la crise de la COVID-19, les relations entre les enseignant·e·s, les élèves et les communautés scolaires sont essentielles au développement des élèves et ne peuvent être remplacées par des écrans. Nous plaidons pour une approche de l’utilisation de la technologie et de l’intelligence artificielle dans l’éducation centrée sur l’humain et l'élève.

Notre travail dans ce domaine

  1. Opinions 18 septembre 2022

    Transformer l'éducation : la profession est prête, aux gouvernements d'agir

    David Edwards

    Malgré les crises mondiales que nous traversons, le pouvoir et l'optimisme inhérents à l'éducation seront toujours porteurs d'espoir pour notre avenir. Afin de sortir de cette pandémie et des inégalités croissantes qu'elle a soulignées, nous devons transformer l'éducation à travers un financement entièrement public des systèmes d'éducation. Ainsi qu’un engagement...

    Transformer l'éducation : la profession est prête, aux gouvernements d'agir
  2. Opinions 8 septembre 2022

    La technologie dans la profession enseignante : un impact sans précédent

    Lainie Keper

    L’Internationale de l’Éducation (IE) a organisé récemment un événement de consultation destiné à susciter un retour d’information sur le thème de la technologie dans l’éducation.

    La technologie dans la profession enseignante : un impact sans précédent
  3. Nouvelles 8 juillet 2022

    Les éducateur·trice·s européen·ne·s réaffirment leur engagement à améliorer le statut de la profession enseignante pour des sociétés inclusives, pacifiques, démocratiques et durables

    Face à cette période agitée que traversent actuellement les enseignant·e·s, les personnels de l’éducation et leurs syndicats, les délégations présentes à la Conférence spéciale du Comité syndical européen de l’éducation (CSEE) – région européenne de l’Internationale de l’Éducation – se sont montrées proactives en réaffirmant leur volonté de s’organiser et...

    Les éducateur·trice·s européen·ne·s réaffirment leur engagement à améliorer le statut de la profession enseignante pour des sociétés inclusives, pacifiques, démocratiques et durables
  4. Opinions 13 juin 2022

    Pourquoi le secteur de l'éducation devrait prêter attention au programme de travail de l'OMC sur le commerce électronique

    Michael Geist

    Le commerce électronique est apparu ces dernières années comme un élément essentiel de l'activité commerciale. Avec l'augmentation de la vente de biens et de la prestation de services en ligne, les implications du commerce électronique pour le secteur de l’éducation se manifestent tant au niveau commercial que politique. En effet,...

    Pourquoi le secteur de l'éducation devrait prêter attention au programme de travail de l'OMC sur le commerce électronique
  5. Nouvelles 19 mai 2022

    La technologie dans l’éducation : renforcer le leadership dans la profession enseignante

    Constituant un sujet d’intérêt majeur avant la pandémie, l’usage de la technologie dans l’éducation est devenu une priorité fondamentale pour l’Internationale de l’Éducation (IE) au vu de la progression fulgurante et de l’ampleur des technologies dans le secteur, par suite des confinements liés à la COVID. Le travail de l’IE...

    La technologie dans l’éducation : renforcer le leadership dans la profession enseignante
  6. Nouvelles 16 mai 2022

    La voix des éducateur·trice·s se fait entendre à la Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur

    La 3e Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur réunit la communauté de l’enseignement supérieur à l’échelle mondiale pour réfléchir à la manière de faire face à l’impact de la pandémie et de concevoir l’avenir de l’enseignement supérieur afin d’atteindre les objectifs du Programme de développement durable à l’horizon 2030. Organisée par...

    La voix des éducateur·trice·s se fait entendre à la Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur
  7. Nouvelles 12 mai 2022

    Sommet international sur la profession enseignante 2022 : les gouvernements et les syndicats d'enseignants travaillent ensemble pour un enseignement public guidé par l’équité

    Le Sommet international sur la profession enseignante organisé par l’Internationale de l’Éducation et l’OCDE réunit les gouvernements et les syndicats de l'éducation des pays de l'OCDE pour promouvoir et renforcer un dialogue politique honnête et éclairé entre les représentant·e·s de la profession enseignante et les autorités nationales.

    Sommet international sur la profession enseignante 2022 : les gouvernements et les syndicats d'enseignants travaillent ensemble pour un enseignement public guidé par l’équité
  8. Opinions 9 mai 2022

    Éducation et droit d’auteur : les obstacles à l’enseignement dans un environnement numérique

    Teresa Nobre

    L’accès à la connaissance est un aspect important du droit à l’éducation . Afin de pouvoir répondre aux besoins de leurs classes, les enseignant·e·s font souvent appel à un large éventail de ressources de provenances diverses (par exemple, de courtes vidéos, des images et articles) pour compléter leurs ressources d’enseignement...

    Éducation et droit d’auteur : les obstacles à l’enseignement dans un environnement numérique
  9. Opinions 26 avril 2022

    Assurer un avenir meilleur pour les jeunes chercheur·euse·s via le droit d'auteur

    Cette année, la Journée mondiale de la propriété intellectuelle est placée sous le thème « La propriété intellectuelle et les jeunes : innover pour un avenir meilleur » . L’objectif est de reconnaître que « les jeunes relèvent les défis de l’innovation et utilisent leur énergie, leur ingéniosité, leur curiosité...

    Assurer un avenir meilleur pour les jeunes chercheur·euse·s via le droit d'auteur
  10. Opinions 28 janvier 2022

    Les géants du Web sous les feux de la contestation : le rôle décisif du mouvement syndical mondial

    Carmen Ludwig, Edward Webster

    Des travaux de recherche publiés récemment par Carmen Ludwig et Edward Webster s’intéressent au rôle des fédérations syndicales mondiales dans la contestation du recours – parfois abusif - aux technologies numériques à l’échelle transnationale dans la région africaine. La recherche inclue notamment des activités en lien avec la campagne de...

    Les géants du Web sous les feux de la contestation : le rôle décisif du mouvement syndical mondial
  11. Nouvelles 18 octobre 2021

    Sommet international sur la profession enseignante 2021 : les gouvernements et les syndicats se sont réunis pour renforcer l’éducation

    L’édition du Sommet international de la profession enseignante de cette année a eu lieu virtuellement du 19 au 21 octobre. Organisé par les États-Unis, le sommet a rassemblé les ministres de l’Éducation et les responsables de syndicats d’enseignant·e·s des pays de l’ Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)...

    Sommet international sur la profession enseignante 2021 : les gouvernements et les syndicats se sont réunis pour renforcer l’éducation
  12. Recherches

    Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021

    Greg Thompson
    12 octobre 2021

    La condition du personnel enseignant demeure préoccupante dans un grand nombre de pays et juridictions. Les enseignant·e·s savent parfaitement que posséder des qualifications ou des niveaux de formation identiques à ceux requis dans d’autres professions ne leur confère pas pour autant le même statut, bien que l’enseignement et l’organisation de...

    Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
    1. Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
    2. Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021 | Synthèse
  13. Nouvelles 6 octobre 2021

    Journée mondiale des enseignant·e·s : la profession enseignante est la clé d'un rétablissement efficace et équitable et doit être soutenue tout au long de la crise de la COVID-19

    Lors de la Journée mondiale des enseignant·e·s, le 5 octobre, la présidente de l'Internationale de l'Éducation, Susan Hopgood, a mis en exergue qu’un trop grand nombre d'éducateur·trice·s ont payé le prix ultime pendant la pandémie pour assurer une éducation de qualité à leurs étudiant·e·s.

    Journée mondiale des enseignant·e·s : la profession enseignante est la clé d'un rétablissement efficace et équitable et doit être soutenue tout au long de la crise de la COVID-19
  14. Nouvelles 9 juillet 2021

    Les éducateur·trice·s arabes et leurs syndicats entendent reconstruire l'éducation et définir l'avenir de leur profession

    L'impact de la pandémie de COVID-19 dans le secteur de l'éducation, l'avenir de la profession, l'action contre le changement climatique, la protection des droits humains et syndicaux et la sauvegarde de la démocratie ont été au cœur des discussions menées lors de la 5e Conférence de la Structure interrégionale des...

    Les éducateur·trice·s arabes et leurs syndicats entendent reconstruire l'éducation et définir l'avenir de leur profession
  15. Nouvelles 8 juin 2021

    Coup de projecteur sur la recherche en matière d’éducation : la reprise post-COVID-19 et la condition des enseignant·e·s en 2021

    Les 8 et 9 juin, l’Internationale de l’Éducation a organisé la réunion annuelle de son Réseau de recherche, qui rassemble les chercheur·euse·s du monde entier dans le domaine de l’éducation. La première journée de la réunion a permis aux participant·e·s de partager les dernières informations sur les recherches les plus...

    Coup de projecteur sur la recherche en matière d’éducation : la reprise post-COVID-19 et la condition des enseignant·e·s en 2021
  16. Nouvelles 1 juin 2021

    Organisation internationale du Travail : la reprise post-COVID-19 requiert d’investir dans l’éducation et dans la formation et un travail décent pour les personnels de l’éducation

    Les délégué·e·s présent·e·s à la Réunion technique de l’Organisation internationale du Travail (OIT) sur l’avenir du travail dans le secteur de l’éducation ont convenu de la nécessité d’un soutien supplémentaire en faveur des personnels de l’éducation, afin qu’il·elle∙s soient en mesure de prodiguer les enseignements nécessaires à la construction d’une...

    Organisation internationale du Travail : la reprise post-COVID-19 requiert d’investir dans l’éducation et dans la formation et un travail décent pour les personnels de l’éducation
  17. Opinions 21 mai 2021

    « Enseignement virtuel : tout ne se vaut pas »

    Esteban Magnani

    Les grandes multinationales technologiques ont trouvé dans les big data une source inestimable de profits. À quoi servent les mégadonnées ? Les écoles doivent-elles se convertir en un nouveau filon d’informations d’où elles puissent extraire encore plus de richesse ? Comment l’éviter ? Dans le cadre du cycle de conférences...

    « Enseignement virtuel : tout ne se vaut pas »
  18. Nouvelles 28 avril 2021

    L’IE et l’OCDE lancent les Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation

    Dans le cadre de sa stratégie pour parvenir à une reconstruction efficace à long terme des systèmes d'enseignement public pendant et après la pandémie de COVID-19, l'Internationale de l'Éducation (IE) a établi un ensemble de dix principes pour la reprise de l'éducation, lancé aujourd'hui.

    L’IE et l’OCDE lancent les Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation