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Alors que l’épidémie d’Ebola continue de s’étendre dans plusieurs provinces de la République démocratique du Congo (RDC), ses conséquences sur l’éducation sont de plus en plus préoccupantes. Fermetures d’écoles, baisse de la fréquentation scolaire, perturbation des apprentissages et peur de la contamination frappent de plein fouet les élèves, le personnel...
RDC : Ebola fragilise l’éducation et accentue la vulnérabilité des communautés scolaires
Lors de la dernière journée de la 5e Conférence mondiale des femmes de l’Internationale de l’Éducation (IE), les déléguées ont examiné les défis mondiaux et leurs répercussions sur les femmes du secteur de l’éducation. Reconnaissant que la paix, la démocratie et la justice climatique sont des conditions préalables à la...
Conférence mondiale des femmes de l'IE: pas de justice de genre sans paix, démocratie et justice climatique
Des centaines d’enseignant·e·s, d’éducateur·trice·s à la retraite et de membres de la Fijian Teachers Association (FTA) ont défilé pour exprimer leurs préoccupations croissantes face aux bas salaires, à la détérioration des conditions de travail et à la fuite continue d’enseignant·e·s expérimenté·e·s vers des opportunités d’emploi à l’étranger.
Fidji : le personnel enseignant demande de meilleurs salaires et de meilleures conditions de travail pour enrayer la fuite des cerveaux vers l’étranger
À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, le 24 janvier, le Guyana Teachers’ Union (GTU) a lancé la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait école ! » au niveau national. Le syndicat appelle le gouvernement à garantir les droits du...
Guyana : les syndicats de l’éducation exhortent le gouvernement à investir des fonds publics dans l’enseignement
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.