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Las academias y escuelas libres del Reino Unido no están mejorando la educación por sí mismas, según un informe de la Comisión Especial de Educación parlamentaria multipartidista, cuyos resultados han suscitado una fuerte reacción por parte de los sindicatos de los docentes.

La Internacional de la Educación (IE) ha manifestado su apoyo en favor de la creación de un fondo mundial de emergencia para la educación destinado a los niños que están desescolarizados por motivos de conflictos, de enfermedades o de desastres naturales.

El renombrado historiador y profesor de Yale, Timothy Snyder, cautivó a docentes en Cracovia, convirtiéndolos al instante en estudiantes llenos de admiración y deseosos de aprender, a medida que desenmarañaba la compleja y a veces malinterpretada historia del Holocausto.

En Irlanda, los/as docentes sindicalistas se declararon en huelga dos días diferentes con el fin de manifestar su convicción por el derecho de los/as estudiantes a un examen estatal de ciclo básico justo, imparcial y transparente, con una evaluación externa.

Los futuros objetivos de desarrollo para después de 2015 deben tener como prioridad la educación y a los docentes. Y los educadores deben hablar con una sola voz para defender y promover una educación de calidad para todos, así como su estatus profesional y sus condiciones laborales.

Sindicatos de la educación de todo el mundo se han reunido en Polonia para buscar la mejor forma de explicar el Holocausto cuando está a punto de cumplirse el 70 aniversario de la liberación del campo de exterminio y concentración de Auschwitz-Birkenau.

Durante un debate de expertos en el Foro Económico Mundial de Davos, en Suiza, el Secretario General de la Internacional de la Educación (IE) Fred van Leeuwen dejó claro a los oportunistas del sector que la educación pública no se vende.

Mientras el conflicto laboral en el sector educativo del país se intensifica, el CSEE, la Región Europea de la Internacional de la Educación, tiene como objetivo reiniciar la mesa de negociación después de meses de un diálogo social lento, que llegó a estancarse completamente al final del año.

Una escuela de Kenia se convirtió el lunes en noticia internacional cuando niños, algunos de tan solo siete años, que protestaban contra la expropiación de su patio de recreo por promotores inmobiliarios, fueron atacados con gases lacrimógenos por la policía.

En respuesta a los ataques que sumieron a Francia en una fase de duelo y reflexión, la ministra de educación del país se ha reunido con sindicatos educativos, padres y estudiantes para identificar cuáles son las mejores formas para recuperar valores compartidos.

Reunidos en Viena para debatir la agenda de liberalización, los sindicatos de toda Europa tienen como prioridad número uno excluir los servicios públicos, incluida la educación, de los acuerdos comerciales potenciales.

Cuando el Premio Nobel de la Paz, Kailash Satyarthi, remitió una petición contra la esclavitud infantil al Secretario General de la ONU, Ban Ki-Moon, lo hizo contando con el apoyo de medio millón de firmas y el respaldo de la Internacional de la Educación.

El derecho de los niños a una educación de calidad está en riesgo ya que la diferencia salarial entre la docencia y otras profesiones va en aumento, según un estudio encargado por la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers.

A pesar de que el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo se prepara para lanzar los resultados de la Educación para Todos en abril, ya ha fijado su mirada más allá de 2016 y en cómo se incluirá la educación en los próximos Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Antonia Wulff, de la Internacional de la Educación, ha explicado en el último boletín de la Red de políticas internacionales y cooperación en educación y formación, por qué contar con un objetivo sobre los docentes es una característica necesaria y perfectamente factible de la agenda post-2015.

Los/las sindicalistas y el ministerio de Educación han llegado al acuerdo de trabajar juntos en una nueva iniciativa que apoya la educación de los/las niños/as en cada etapa de su aprendizaje.

Mientras que continúa la búsqueda de los responsables de los actos terribles de ayer en París, los/las sindicalistas y otras personas del mundo democrático se han visto obligados a aceptar un ataque despiadado a su derecho de libertad de expresión.

La lucha por condiciones de vida dignas y salarios justos es la razón del cierre de escuelas en Kenia después del paro de los/las docentes de escuelas públicas del país que piden un convenio colectivo aceptable.