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Los sindicatos de la educación de Nepal reclaman al gobierno un aumento significativo de la inversión pública en educación, así como el refuerzo del diálogo social para garantizar una educación de calidad para todas y todos.

Al término de un taller nacional de tres días, cuyo tema fue “Configurar la financiación de la educación en Nepal”, cuatro organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación –Nepal Teachers’ Association (NTA), Nepal National Teachers’ Organization (NNTA), Institutional School Teachers’ Union (ISTU) y Nepal School Employees’ Council (NSEC)– han emitido un llamamiento conjunto para que se adopten medidas urgentes y duraderas.

“La educación pública es la base de una sociedad equitativa y sostenible. Invertir en educación significa invertir en el futuro de Nepal”, han declarado conjuntamente los sindicatos.

El taller contó con la presencia de líderes sindicales, profesionales de la educación, interlocutores de la sociedad civil y representantes de Action Aid International Nepal, la National Campaign for Education Nepal y la Friedrich-Ebert-Stiftung Nepal. El objetivo era armonizar los esfuerzos nacionales de promoción con los compromisos mundiales, en particular el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Los y las participantes hicieron hincapié en que para lograr una educación de calidad se necesita una financiación adecuada, unos sistemas públicos sólidos y un personal docente dotado de los recursos necesarios.

Congratulándose por la formación del nuevo gobierno tras las recientes elecciones parlamentarias, los sindicatos expresaron su disposición a comprometerse de manera constructiva para abordar los retos de larga data a los que se enfrenta el sector educativo de Nepal.

Durante su participación en el acto, el director regional de la IE, Anand Singh, declaró: “El profesorado es parte esencial de la transformación de la educación. Sin unas condiciones de trabajo decentes, respeto profesional y un diálogo social significativo, no se puede lograr una educación de calidad”.

Los sindicatos destacaron las preocupaciones persistentes en relación a la falta de inversión, la privatización no regulada y las condiciones de trabajo del personal docente y de los trabajadores y las trabajadoras de la educación. Subrayaron la necesidad de adoptar políticas que refuercen el sistema fiscal progresivo y reduzcan la evasión fiscal de las empresas, a fin de garantizar una mayor financiación pública de la educación.

“La educación pública es la base de una sociedad equitativa y sostenible. Invertir en educación es invertir en el futuro de Nepal”, señaló Somnath Giri, de la NTA.

Un elemento clave del llamamiento es exigir al gobierno de Nepal que cumpla los criterios internacionales, asignando como mínimo el 20% del presupuesto nacional o el 6% del PIB a la educación.

“El diálogo social es esencial para generar confianza, reforzar los sistemas educativos y emprender reformas sostenibles”, recalcó Ganga Ram Tiwari, de NSEC.

Los sindicatos reafirmaron su compromiso de trabajar en colaboración con la IE y sus socios para conseguir una educación pública gratuita, obligatoria y de calidad, promover la igualdad de género y defender los derechos y la dignidad de todos los trabajadores y todas las trabajadoras de la educación. Estos objetivos constituyen el eje de la campaña de la IE ¡Por la pública! Creamos escuela.

Leer la declaración completa aquí.