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Opinion

  1. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 abril 2018

    Los Ministerios de Educación deben tener un papel más destacado en cuanto a los derechos de autor

    Damjan Harisch

    Es crucial que los eurodiputados consideren y defiendan los argumentos a favor de un sistema de derechos de autor que apoye las prácticas modernas de investigación, permita una educación moderna y promueva el intercambio de conocimientos.

    Los Ministerios de Educación deben tener un papel más destacado en cuanto a los derechos de autor
  2. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 11 abril 2018

    Los derechos de autor en Canadá, ¿Quién le tiene miedo al trato justo? Por David Robinson

    David Robinson

    Si está buscando un remedio para su insomnio, lo que necesita podría ser exactamente estudiar la Ley Canadiense sobre Derechos de autor [1] . La ley, compuesta de 176 páginas rotundas de denso texto legal, provocará sin duda somnolencia incluso a los lectores y lectoras con más cafeína.

    Los derechos de autor en Canadá, ¿Quién le tiene miedo al trato justo? Por David Robinson
  3. Liderar la profesión 6 abril 2018

    ¿Podemos examinar si la realidad práctica en aulas y escuelas está en línea con los objetivos educativos nacionales? Por Kate Anderson, Helyn Kim, Seamus Hegarty y Martin Henry.

    Helyn Kim, Seamus Hegarty, Kate Anderson, Martin Henry

    Ahora más que nunca, los Estados están adoptando políticas orientadas a dotar a niños/as y jóvenes de un amplio abanico de competencias que les permitan desarrollarse plenamente en el siglo XXI [1]. Dada esta tendencia generalizada en el terreno de las políticas educativas resulta extraño no constatar lo mismo en...

    ¿Podemos examinar si la realidad práctica en aulas y escuelas está en línea con los objetivos educativos nacionales? Por Kate Anderson, Helyn Kim, Seamus Hegarty y Martin Henry.
  4. Liderar la profesión 3 abril 2018

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 21: La Anti Política educativa que financia el Banco Mundial en El Salvador, por Israel Montano

    Israel Montano Osorio

    Las recomendaciones en El Informe sobre el Desarrollo Mundial (WDR por sus siglas en inglés) 2018 muestra que el Banco Mundial no ha aprendido de sus errores, y continua dando malos consejos sobre la política educativa. En El Salvador, como en otros países, en lugar de ser una parte de...

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 21: La Anti Política educativa que financia el Banco Mundial en El Salvador, por Israel Montano
  5. Crecimiento sindical 28 marzo 2018

    La huelga en las universidades del Reino Unido – la renovación sindical en marcha - por Howard Stevenson

    Howard Stevenson

    En los últimos años he investigado y escrito mucho sobre la "renovación sindical", el proceso mediante el cual los sindicatos se (re)conectan con sus bases y crean un entorno vibrante, inclusivo y colectivo que empodera a sus miembros para que puedan convertirse en los docentes que desean ser, trabajando en...

    La huelga en las universidades del Reino Unido – la renovación sindical en marcha - por Howard Stevenson
  6. Liderar la profesión 27 marzo 2018

    Las posibilidades de diálogo Sur-Norte en la investigación sobre educación, por Tore Bernt Sorensen

    Tore Bernt Sorensen

    Esta semana se celebrará en la Ciudad de México, la 62ª Reunión Anual de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional (CIES). La CIES tiene su sede en los Estados Unidos, pero cuenta con aproximadamente 2500 miembros en todo el mundo. La Reunión Anual atrae a unos miles de participantes.

    Las posibilidades de diálogo Sur-Norte en la investigación sobre educación, por Tore Bernt Sorensen
  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 27 marzo 2018

    Un compromiso poco entusiasta con el aprendizaje de los docentes, por Mark Ginsburg

    Mark Ginsburg

    Mark Ginsburg se jubiló en 2016 de FHI360. Es profesor visitante en la Universidad de Maryland (EE.UU.) y la Universidad de Ciencias Pedagógicas (Cuba), y fue miembro del cuerpo docente de otras universidades: Aston (Inglaterra), Houston, Pittsburgh y Columbia (EE.UU.) y también profesor visitante en la Universidad George Washington (EE.UU.)...

    Un compromiso poco entusiasta con el aprendizaje de los docentes, por Mark Ginsburg
  8. Luchar contra la comercialización de la educación 22 marzo 2018

    Educación pública en Portugal: un derecho que se defiende y por el que se lucha

    Por Mário Nogueira, Secretario General de FENPROF Federação Nacional dos Professores  (Portugal) Portugal es un país donde predominan las escuelas públicas. Estas escuelas brindan respuestas de calidad en contextos bien diferenciados, que se reflejan de formas muy diversas.

    Educación pública en Portugal: un derecho que se defiende y por el que se lucha
  9. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 20 marzo 2018

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 19: La primera infancia: reconocida pero todavía arraigada en el pensamiento occidental centrado en el aspecto económico

    Elena Nitecki, Helge Wasmuth

    El Informe sobre el Desarrollo Mundial (WDR, por sus siglas en inglés) reconoce la importancia de los años formativos, lo que supone un paso positivo a la hora de abordar muchos de los problemas a los que se enfrentan los niños y niñas y sus familias.

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 19: La primera infancia: reconocida pero todavía arraigada en el pensamiento occidental centrado en el aspecto económico
  10. Igualdad e inclusión 9 marzo 2018

    #8Marzo: Liderazgo femenino, sindicalismo fuerte: perspectiva desde la educación superior, por Yamile Socolovsky

    Yamile Socolovsky

    La presencia de mujeres en las universidades fue históricamente una excepción. Sólo en el Siglo XX el ingreso femenino en las carreras universitarias comenzó a modificar significativamente el mapa de la graduación en educación superior, pero esta presencia, al igual que la participación femenina en el mundo del trabajo no...

    #8Marzo: Liderazgo femenino, sindicalismo fuerte: perspectiva desde la educación superior, por Yamile Socolovsky
  11. Igualdad e inclusión 8 marzo 2018

    #8March: Conclusiones de la Conferencia Mundial de la Mujer de la IE

    Shaniqua Williams

    Mi asistencia a la 3ª Conferencia Mundial de la Mujer de la Internacional de la Educación 2018, celebrada en Marrakech, Marruecos, no fue solo la primera vez que salí de Estados Unidos, sino también la primera vez que participaba en un evento de la IE. A decir verdad, solo había...

    #8March: Conclusiones de la Conferencia Mundial de la Mujer de la IE
  12. Igualdad e inclusión 7 marzo 2018

    #8March: Los hombres apoyan el liderazgo de las mujeres en los sindicatos de la educación

    Frank Jones

    La secretaria general de mi sindicato, la Irish Federation of University Teachers (Federación Irlandesa de Docentes Universitarios-IFUT, por sus siglas en inglés), es una mujer, Joan Donegan, y ha sido todo un privilegio presenciar su estilo de liderazgo. Es un estilo basado en el ánimo y la motivación, en lugar...

    #8March: Los hombres apoyan el liderazgo de las mujeres en los sindicatos de la educación
  13. Igualdad e inclusión 7 marzo 2018

    #8March: el sindicato UCU del Reino Unido aborda de lleno la desigualdad de género

    Joanna de Groot

    Reducir la disparidad en materia de remuneración entre hombres y mujeres, y hacer campaña sobre cuestiones de violencia y acoso sexual contra las mujeres en el lugar de trabajo, son dos ámbitos clave en los que se ha centrado el University and College Union (UCU) del Reino Unido.

    #8March: el sindicato UCU del Reino Unido aborda de lleno la desigualdad de género
  14. Liderar la profesión 6 marzo 2018

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 17: Los informes del Banco Mundial y sus prácticas – ¿Una hipocresía organizada?

    Salim Vally

    Este blog sostiene que las incoherencias del Banco Mundial que son vistas como ejemplos de ‘hipocresía organizada’ y ‘falsedad’ no son nuevas ni se limitan al ámbito de la educación. Posteriormente al IDM, el Banco Mundial ha publicado otro informe importante, The Changing Wealth of Nations 2018: Building a Sustainable...

    Una mirada sobre el #WDR2018 Número 17: Los informes del Banco Mundial y sus prácticas – ¿Una hipocresía organizada?
  15. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 22 febrero 2018

    Reflexiones sobre la recaudación de la AME: retórica, hechos, preguntas y futuro

    Jefferson Berriel Pessi

    La ciudad de Dakar, la fascinante y animada capital del Senegal, fue escenario de dos momentos clave en la historia de la gobernanza mundial de la Educación. En el año 2000 acogió el Foro Mundial sobre la Educación, que aprobó los Objetivos de la Educación para Todos y, dieciocho años...

    Reflexiones sobre la recaudación de la AME: retórica, hechos, preguntas y futuro
  16. Luchar contra la comercialización de la educación 19 febrero 2018

    La educación privada en Perú: ¿bajo coste o baja calidad?

    Por Clara Fontdevila, Universitat Autònoma de Barcelona A lo largo de las dos últimas décadas, Perú ha experimentado un marcado crecimiento del peso de la oferta educativa no-estatal, así como de la importancia relativa de la matricula privada. Este fenómeno ha tenido un carácter especialmente marcado en las zonas urbanas...

    La educación privada en Perú: ¿bajo coste o baja calidad?