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  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 août 2025

    Le Consensus historique de Santiago place les enseignant·e·s au cœur de la transformation de l’éducation

    Le Sommet mondial sur les enseignant·e·s offre un cadre global appelant à un investissement durable dans la profession enseignante

    Les ministres, syndicats et responsables de l’éducation réunis au Chili dans le cadre du Sommet mondial sur les enseignant·e·s ont adopté le Consensus de Santiago , un cadre global qui engage les gouvernements à remédier à la pénurie mondiale de 50 millions d’enseignant·e·s, au travers de mesures politiques concrètes.

    Le Consensus historique de Santiago place les enseignant·e·s au cœur de la transformation de l’éducation
  2. La force du public : Ensemble on fait école ! 21 août 2025

    Appel à une action urgente pour faire face à la crise mondiale de la profession enseignante

    Le Sommet mondial sur les enseignant∙e∙s présente une feuille de route pour en finir avec la pénurie mondiale d’enseignant·e·s et financer pleinement l'enseignement public

    SANTIAGO, CHILI – Alors que les ministres et les dirigeant∙e∙s de l'éducation s'apprêtent à se réunir pour le Sommet mondial sur les enseignant·e·s les 28 et 29 août, la profession enseignante est confrontée au plan mondial à la plus grave crise de son histoire. Le monde a besoin de 50...

    Appel à une action urgente pour faire face à la crise mondiale de la profession enseignante
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 août 2025

    Créer une dynamique favorable à l’enseignement public dans le Pacifique

    Les syndicats de l’éducation de la région Pacifique – Fidji, Papouasie-Nouvelle-Guinée, îles Salomon et Vanuatu – se sont réunis pour résoudre la pénurie mondiale actuelle d’enseignant∙e∙s et appeler les gouvernements et les institutions internationales à donner la priorité à l’enseignement public et à investir dans le personnel enseignant, se faisant...

    Créer une dynamique favorable à l’enseignement public dans le Pacifique
  4. Equité et inclusion 8 août 2025

    L’éducation, force motrice de l’autodétermination, de l’équité et de la réappropriation de systèmes de connaissances

    Journée internationale des peuples autochtones

    Lors de la célébration de la Journée internationale des peuples autochtones (9 août), Le président Mugwena Maluleke a réaffirmé l’engagement de l’Internationale de l’Éducation (IE) envers le droit des peuples autochtones à un enseignement public gratuit de qualité qui tienne compte de leur culture.

    L’éducation, force motrice de l’autodétermination, de l’équité et de la réappropriation de systèmes de connaissances
  5. Equité et inclusion 2 juillet 2025

    Des échecs du privé aux espoirs du public : pourquoi la FFD4 doit faire appel à « la force du public »

    David Edwards

    Depuis plus d’une dizaine d’années, l’Internationale de l’Éducation alerte l’opinion sur le programme « Billions to Trillions » (« Des milliards aux billions ») de la Banque Mondiale – une stratégie visant à mobiliser de faibles sommes d’argent public pour attirer les investissements privés en faveur du développement – qui...

    Des échecs du privé aux espoirs du public : pourquoi la FFD4 doit faire appel à « la force du public »
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 juin 2025

    Plus de 1.880 enfants ramenés à l’école grâce à l’action des syndicats de l’éducation contre le travail des enfants

    Dans six pays d’Afrique, les programmes syndicaux de lutte contre le travail des enfants transforment des vies. Rien qu’en 2024, plus de 1.880 anciens enfants travailleurs ont retrouvé le chemin de l’école dans les zones de projet au Burundi, au Malawi, au Mali, au Togo, en Ouganda et au Zimbabwe.

    Plus de 1.880 enfants ramenés à l’école grâce à l’action des syndicats de l’éducation contre le travail des enfants
  7. Démocratie 20 juin 2025

    Face au durcissement du conflit, l’Internationale de l’Éducation appelle à la paix, au dialogue et au respect du droit à l’éducation

    L’Internationale de l’Éducation est profondément préoccupée par l’intensification des actions militaires entre Israël et l’Iran, et par la poursuite des bombardements et de la famine dans la bande de Gaza.

    Face au durcissement du conflit, l’Internationale de l’Éducation appelle à la paix, au dialogue et au respect du droit à l’éducation