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El futuro del trabajo en la educación 17 julio 2026 PISA 2025: Los sindicatos de educación se preparan para actuar ante los nuevos datos
Mientras los gobiernos de todo el mundo esperan los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) 2025 de la OCDE, que se publicarán el próximo mes de septiembre, los sindicatos se movilizan para garantizar que la voz del personal docente sea incluida en el debate.
PISA 2025: Los sindicatos de educación se preparan para actuar ante los nuevos datos -
Los derechos sindicales son derechos humanos 4 junio 2026 Índice Global de los Derechos: Los gobiernos fallan a los trabajadores y las trabajadoras e intensifican la represión contra los sindicatos y los derechos laborales
El Índice Global de los Derechos 2026 sostiene que "los gobiernos están fallando a los trabajadores y las trabajadoras y, en muchos casos, les están perjudicando a conciencia". Este informe mundial, publicado anualmente por la Confederación Sindical Internacional (CSI), analiza las violaciones de los derechos laborales en distintas regiones y...
Índice Global de los Derechos: Los gobiernos fallan a los trabajadores y las trabajadoras e intensifican la represión contra los sindicatos y los derechos laborales -
Estándares y condiciones laborales 8 julio 2026 La escasez de docentes no es neutra: especialistas en investigación reclaman abordar las desigualdades de género
La Red de Investigación de la Internacional de la Educación (ResNet), que reúne a sindicalistas y especialistas en investigación, sostiene que la escasez mundial de docentes no puede entenderse —ni afrontarse— sin abordar las desigualdades de género que configuran los sistemas educativos, el entorno laboral y la propia profesión.
La escasez de docentes no es neutra: especialistas en investigación reclaman abordar las desigualdades de género -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 26 junio 2026 La IA y la externalización cognitiva: apoyar al profesorado para orientar el impacto de la IA en el aprendizaje
Leslie Loble
La inteligencia artificial (IA) abre nuevas oportunidades para la educación, pero también plantea nuevos desafíos. El profesorado desempeña un papel clave para conseguir que su uso contribuya al aprendizaje y al desarrollo de conocimientos.
La IA y la externalización cognitiva: apoyar al profesorado para orientar el impacto de la IA en el aprendizaje -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 10 julio 2026 Cumbre sobre la Transformación de la Educación +4: crear resiliencia empieza por apoyar al profesorado
La Cumbre sobre la Transformación de la Educación + 4 (TES+4), que reúne a líderes y socios, tiene por objeto examinar los logros alcanzados desde la Cumbre de las Naciones Unidas sobre la Transformación de la Educación 2022 y acelerar la acción orientada a la consecución del Objetivo de Desarrollo...
Cumbre sobre la Transformación de la Educación +4: crear resiliencia empieza por apoyar al profesorado