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Nouvelles

  1. Les droits syndicaux sont des droits humains 31 juillet 2020

    Jordanie : des syndicalistes de l’éducation arrêtés et le travail des syndicats suspendu par la répression gouvernementale

    Les forces de sécurité jordanniennes ont arrêté des membres du Jordanian Teachers’ Association, ont perquisitionné les bureaux du syndicat et l’ont fermé pendant une période de deux ans. La communauté mondiale de l’éducation est scandalisée par cette attaque illégale contre ses collègues.

    Jordanie : des syndicalistes de l’éducation arrêtés et le travail des syndicats suspendu par la répression gouvernementale
  2. Les droits syndicaux sont des droits humains 28 juillet 2020

    Népal : le syndicat œuvre à mettre fin aux licenciements d’enseignant·e·s et à garantir la reprise des paiements des salaires et à la sécurité des élèves et enseignant·e·s

    Au Népal, un syndicat de l’éducation a mis en lumière les nouvelles difficultés occasionnées par l’épidémie de COVID-19, telles que l’arrêt de la rémunération des enseignant·e·s par certains employeurs privés du secteur de l’éducation, l’impact psychologique du confinement sur les élèves et les défis de l’enseignement en ligne.

    Népal : le syndicat œuvre à mettre fin aux licenciements d’enseignant·e·s et à garantir la reprise des paiements des salaires et à la sécurité des élèves et enseignant·e·s
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 juillet 2020

    Inde : les syndicats demandent la reprise des cours dans l’enseignement primaire pour réduire la fracture numérique

    Un syndicat affilié à l’Internationale de l’Éducation représentant le personnel enseignant des écoles primaires en Inde a appelé le gouvernement à modifier radicalement son approche de l’éducation. Le syndicat a exprimé ses inquiétudes face aux inégalités croissantes engendrées par l’apprentissage à distance durant la pandémie de COVID-19.

    Inde : les syndicats demandent la reprise des cours dans l’enseignement primaire pour réduire la fracture numérique
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 28 juillet 2020

    Philippines : le gouvernement doit cesser sa campagne de terreur visant les enseignant·e·s

    L’Internationale de l’Éducation soutient avec force son affilié philippin dans son combat pour le respect des droits humains et syndicaux des enseignant·e·s et condamne le recours à des méthodes de harcèlement et à la législation antiterroriste pour supprimer les protections juridiques fondamentales.

    Philippines : le gouvernement doit cesser sa campagne de terreur visant les enseignant·e·s
  5. Equité et inclusion 27 juillet 2020

    L'enseignement public au cœur de la préservation des langues et des cultures autochtones

    Le 15 juillet, le syndicat affilié à l'Internationale de l’Éducation au Mexique, le SNTE, a présenté la Declaración de los Pinos (Déclaration de los Pinos) lors d'un séminaire virtuel. Il s'agit du document final de l'événement de clôture de l'Année internationale des langues autochtones 2019, qui s'est tenu les 27...

    L'enseignement public au cœur de la préservation des langues et des cultures autochtones
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 juillet 2020

    Australie : un rapport de l’AEU souligne la fracture numérique au sein des écoles publiques

    L’Australian Education Union (AEU) a publié un rapport démontrant l’ampleur de la fracture numérique durant la pandémie de COVID-19 ainsi que le manque d’inclusion numérique des élèves des écoles publiques.

    Australie : un rapport de l’AEU souligne la fracture numérique au sein des écoles publiques
  7. Les droits syndicaux sont des droits humains 23 juillet 2020

    Portugal : un syndicat recherche le dialogue social au sujet de l'impact de la pandémie sur les enseignant·e·s et les étudiant·e·s

    Le syndicat portugais de l'éducation, Federaçao Nacional dos Professores, est préoccupé par les problèmes professionnels des enseignant·e·s, les inégalités, le manque de dialogue social et l'évaluation des enseignant·e·s.

    Portugal : un syndicat recherche le dialogue social au sujet de l'impact de la pandémie sur les enseignant·e·s et les étudiant·e·s
  8. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 23 juillet 2020

    Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique

    Au cours d’un entretien avec l’Internationale de l’Éducation, Christina Colclough, experte de l’avenir du travail, a discuté de l’adaptation des enseignant·e·s à la numérisation, l’apprentissage tout au long de la vie, la fracture numérique, la relation entre l’apprentissage virtuel et physique, les données et les problèmes connexes. Elle a souligné...

    Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique
  9. Renouveau et développement syndical 17 juillet 2020

    Les syndicats de l’éducation rendent hommage à Emanuel A. Fatoma

    Les dirigeant·e·s des syndicats de l’éducation et les éducateur·trice·s ont rendu hommage à Emanuel A Fatoma. Le décès inopiné de M. Fatoma le 6 juillet dernier a été un choc pour nombre d’entre nous, ainsi que pour ses ancien·ne·s collègues et ami·e·s d’Afrique et du monde.

    Les syndicats de l’éducation rendent hommage à Emanuel A. Fatoma
  10. Croissance des syndicats 17 juillet 2020

    Irak : les syndicalistes de l’éducation s’inquiètent des violations continues des droits humains

    En Irak, le nombre de violations des droits humains a augmenté depuis le début des manifestations généralisées qui ont eu lieu à la fin 2019 et pendant la pandémie de COVID-19. Le Kurdistan Teachers’ Union a condamné le fait que les autorités iraquiennes, notamment dans la région du Kurdistan, utilise...

    Irak : les syndicalistes de l’éducation s’inquiètent des violations continues des droits humains
  11. Les droits syndicaux sont des droits humains 17 juillet 2020

    États-Unis : pour une réouverture des écoles en toute sécurité : la voix des professionnel·le·s de l’éducation doit être entendue

    Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation aux États-Unis ont réaffirmé la nécessité pour les autorités publiques de tenir compte des avis des éducateur·trice·s et de leurs organisations professionnelles dans le contexte de la réouverture des écoles et des établissements d’enseignement, et d’allouer un financement adéquat au secteur éducatif.

    États-Unis : pour une réouverture des écoles en toute sécurité : la voix des professionnel·le·s de l’éducation doit être entendue
  12. Normes et conditions de travail 17 juillet 2020

    Façonner l’avenir de la profession enseignante

    Voici quelques mois à peine, qui aurait imaginé une éducation sans école à une échelle aussi massive ou de l’enseignement et du tutorat à domicile par l’intermédiaire de plateformes numériques ? Et pourtant, dans la plupart des pays, au cours de la pandémie, cela a été la seule alternative à...

    Façonner l’avenir de la profession enseignante
  13. Les droits syndicaux sont des droits humains 16 juillet 2020

    RDC : le gouvernement doit payer les enseignant∙e∙s « Nouvelles unités » et s’attaquer au déficit financier dû à la COVID-19

    Les syndicalistes enseignant∙e∙s de la République démocratique du Congo ont appelé les autorités publiques à respecter leur promesse de payer les enseignant∙e∙s dit∙e∙s « Nouvelles unités » depuis le mois d'avril 2020.

    RDC : le gouvernement doit payer les enseignant∙e∙s « Nouvelles unités » et s’attaquer au déficit financier dû à la COVID-19
  14. Les droits syndicaux sont des droits humains 15 juillet 2020

    Royaume-Uni : des inquiétudes subsistent sur la réouverture des écoles

    Les syndicats de l’éducation au Royaume-Uni ont exprimé une véritable inquiétude concernant la réouverture des écoles et des établissements d’enseignement prévue pour le mois de septembre.

    Royaume-Uni : des inquiétudes subsistent sur la réouverture des écoles
  15. Les droits syndicaux sont des droits humains 13 juillet 2020

    Apprendre les un·e·s des autres ; l'IE publie « En avant avec l’école »

    Le 13 juillet, l'Internationale de l'Éducation a publié « En avant avec l’école » (Forward to School). Ce document se base sur les cinq piliers identifiés dans les Directives de l'IE pour la réouverture des écoles et des établissements scolaires publiées en avril.

    Apprendre les un·e·s des autres ; l'IE publie « En avant avec l’école »
  16. Les droits syndicaux sont des droits humains 13 juillet 2020

    Une enquête menée auprès d’enseignant·e·s canadien·ne·s révèle les dommages causés à l’éducation durant la pandémie

    La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE/CTF), affiliée à l’Internationale de l’Éducation, a mené une enquête à laquelle près de 18.000 enseignant·e·s ont pris part. Les résultats ont montré une situation de malaise et d’inquiétude quant aux répercussions du confinement lié à la COVID-19 sur le bien-être des...

    Une enquête menée auprès d’enseignant·e·s canadien·ne·s révèle les dommages causés à l’éducation durant la pandémie
  17. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 10 juillet 2020

    Choc pandémique et technologies de l’éducation : lancement d’une nouvelle recherche de l'IE sur la commercialisation de l'éducation suite à la COVID-19

    L'Internationale de l'Éducation a lancé une nouvelle recherche révolutionnaire qui cartographie l'étendue de l'influence des acteurs privés dans l'éducation depuis le début de la pandémie de COVID-19. Les recherches ont été commanditées dans le cadre de la Réponse mondiale de l'Internationale de l'Éducation à la commercialisation et à la privatisation...

    Choc pandémique et technologies de l’éducation : lancement d’une nouvelle recherche de l'IE sur la commercialisation de l'éducation suite à la COVID-19
  18. Action et sensibilisation en matière de climat 9 juillet 2020

    L’Internationale de l’Éducation place le point de vue des enseignant·e·s au cœur du débat des Nations Unies sur l’éducation post-pandémique

    Pour la toute première fois, le Forum politique annuel de haut niveau des Nations Unies se tient virtuellement. Du mardi 7 juillet au jeudi 16 juillet, les gouvernements se réunissent pour mesurer les progrès accomplis jusqu’à présent dans la réalisation des objectifs de développement durable.

    L’Internationale de l’Éducation place le point de vue des enseignant·e·s au cœur du débat des Nations Unies sur l’éducation post-pandémique