Ei-iE

Les enseignant(e)s nigérian(e)s ont bien conscience que leur métier est devenu dangereux. C’est pourquoi, à l’occasion de la Journée mondiale des enseignant(e)s, leur syndicat a tenu à rendre hommage aux 600 enseignant(e)s tué(e)s et aux 19.000 autres déplacé(e)s.

Par une décision applaudie par le Teachers’ Union of Serbia, la Cour constitutionnelle serbe a annulé une loi imposant des restrictions aux employés dans le secteur public, qui visait et discriminait spécifiquement les femmes.

L’état de santé de Mahdi Abu Dheeb serait préoccupant. En effet, l’administration pénitentiaire interdit au Président de la Bahraini Teachers’ Association de recevoir ses traitements médicaux alors qu’il purge une peine de cinq ans de prison.

L’Internationale de l’Education apporte son soutien inconditionnel à Hilal Akrout, un enseignant syndicaliste emprisonné, ainsi qu’à l’ensemble des employé(e)s de l’éducation détenu(e)s arbitrairement au Yémen, et exige le respect des libertés et droits humains fondamentaux du peuple yéménite.

Quatorze enseignant(e)s syndicalistes ont été écroué(e)s au centre de détention de Téhéran pendant plusieurs heures le 7 octobre dernier pour avoir planifié une manifestation pacifique devant avoir lieu le jour suivant, et ont été menacé(e)s d’être à nouveau arrêté(e)s au cas où ils/elles y participeraient.

Suite à la conclusion d’un accord de libre-échange majeur entre les nations du Pacifique, les syndicats rappellent au monde que le travail décent est non seulement important, mais qu’il est également le pilier de sociétés justes et égales.

Bien que les enseignant(e)s kenyan(ne)s soient de retour dans les salles de classe après qu'une décision de justice a mis fin à la fois à un mois d'action syndicale et suspendu le projet du gouvernement de recruter 70.000 enseignant(e)s remplaçant(e)s, le principal problème n'est pas réglé.

Agissant seul, un jeune homme armé a tué neuf personnes jeudi matin sur le campus de l’université américaine Umpqua à Roseburg.

Les affiliés kenyans de l’Internationale de l’Education (IE) sont entrés en grève jusqu’à ce que l’appel concernant la hausse de leurs salaires et leurs indemnités soit entendu.

Réunis au sein de l’Unité d’action syndicale avec des centrales syndicales du Burkina Faso et d’autres syndicats autonomes, des syndicats membres de l’Internationale de l’Education ont fermement agi pour mettre fin au récent coup d’état dans le pays.

Après deux mois de pressions continues, les enseignant(e)s népalais(es) ont été invité(e)s par le Ministère de l’Education à se pencher sur le système d’éducation publique, sur la mise en œuvre des accords, ainsi que sur la reconstruction du secteur au lendemain des séismes qui ont frappé le pays.

Le syndicat d’enseignants Opetusalan Ammattijärjestö a rejoint plus de 30.000 travailleurs/euses de tous les secteurs dans les rues de Helsinki, en Finlande, afin de contester le projet gouvernemental de nouvelles lois antisyndicales et de défendre les droits de négociation des syndicats.

La vague de personnes cherchant refuge en Europe représente une partie des milliers de personnes chassées chaque année de leur foyer, craignant pour leur vie et fuyant de violents conflits, l’instabilité politique et économique, les désastres naturels ou l’extrême pauvreté.

L’Internationale de l’Education soutient fermement ses affiliés du Kenya, qui attendent depuis 18 ans l’augmentation salariale qui leur avait été promise et qui a récemment été confirmée par une décision de la Cour suprême.

En Iran, c’est sous les menaces d’une intensification des actes d’intimidation, des arrestations et des poursuites pénales à l’encontre d’enseignant(e)s, de militant(e)s syndicaux/ales et de tous ceux/celles qui osent se prononcer en faveur d’une éducation de qualité pour tous, que s’ouvre cette nouvelle année académique.

Un nouveau rapport de l’UNICEF révèle que plus de 13 millions d’enfants du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord ne peuvent se rendre à l’école en raison des conflits qui ébranlent la région, soulignant également que les établissements scolaires doivent demeurer des havres de paix.

D’après une nouvelle étude menée par la Fondation Bertelsmann, les élèves allemands, qu’ils soient handicapés ou non, partageraient de plus en plus les mêmes classes. Cependant, dans certaines écoles et régions, l’inclusion reste toujours une utopie.