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Equité et inclusion
4 décembre 2025
L’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle : concevoir avec discernement
Fien Depaepe,
Jan Elen
L’éducation se heurte à un certain nombre de défis, parmi lesquels la pénurie de personnel enseignant, la baisse des résultats scolaires et des classes toujours plus hétérogènes. Parallèlement, le développement de l’intelligence artificielle (IA) offre de nouvelles opportunités en termes d’innovation, d’efficacité et de personnalisation de l’apprentissage. Mais le débat...
Renouveau et développement syndical
25 novembre 2025
Mexique : des enseignant·e·s du SNTE mis à l’honneur par l’UNESCO pour leurs actions en faveur de la paix dans les écoles
Des enseignant·e·s du Syndicat national des travailleur·euse·s de l’éducation (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación – SNTE), membre de l’Internationale de l’Éducation, ont obtenu une reconnaissance internationale pour leur rôle moteur dans la formation de générations engagées en faveur de la coexistence harmonieuse et la résolution pacifique de conflits....
Mobilisation contre la misogynie et les violences basées sur le genre en milieu scolaire
16 Jours d'activisme contre la violence basée sur le genre
Alors que les cas de misogynie, de harcèlement et de violences envers les enseignantes se multiplient, l’Internationale de l’Éducation (IE) appelle à mettre en place une action coordonnée afin de garantir que les établissements scolaires demeurent des lieux sûrs pour les enseignantes et les étudiantes dans toute leur diversité.
La décolonisation de l’éducation : restaurer et développer l’enseignement de la langue et de la culture hawaïennes
Osa Tui, Jr.
À Hawaï, l'enseignement en langue hawaïenne dans les écoles publiques est devenu illégal en 1896 et n'a repris que dans les années 1980, lorsque les efforts de revitalisation de l'ʻōlelo Hawaiʻi (langue hawaïenne) ont conduit à la création d'écoles maternelles proposant l’immersion en langue hawaïenne en 1984, cela a ensuite...
Australie : les syndicalistes de l'éducation des aborigènes et des insulaires du détroit de Torres soulignent la nécessité d'un soutien collégial et professionnel dans l'enseignement public
Les Aborigènes et les insulaires du détroit de Torres membres de l'Australian Education Union (AEU) ne bénéficient que de peu ou pas de soutien collégial et professionnel de la part de leur employeur dans le système d'enseignement public. C’est pour cela qu’il·elle·s profitent des occasions de rencontrer d’autres enseignant·e·s et...