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Après des années de négociations, le Syndicat des enseignants du Tchad (SET) a obtenu la révision du décret encadrant le statut de la profession enseignante. Un premier pas qui relance l’espoir d’une amélioration des conditions de travail et ouvre une nouvelle phase de négociations, mais laisse encore de nombreux défis...
Tchad : le syndicat au cœur des négociations pour l’amélioration du statut de la profession enseignante
L'Internationale de l'Éducation poursuit son soutien à ses affiliés libanais aussi bien lors des périodes de crise que dans leur long processus de reconstruction et de renouveau syndical. Au cours de l’année écoulée, les organisations membres de l'IE de 16 pays ont répondu généreusement à l'appel d'action urgente (AAU) lancé...
L'Internationale de l'Éducation soutient le renouveau syndical au Liban
SANTIAGO, CHILI – Alors que les ministres et les dirigeant∙e∙s de l'éducation s'apprêtent à se réunir pour le Sommet mondial sur les enseignant·e·s les 28 et 29 août, la profession enseignante est confrontée au plan mondial à la plus grave crise de son histoire. Le monde a besoin de 50...
Appel à une action urgente pour faire face à la crise mondiale de la profession enseignante
Suite à l’adoption récente d’un projet de loi sur le Conseil de l’enseignement de la Jamaïque (Jamaica Teaching Council - JTC), les dirigeant·e·s de la Jamaica Teachers’ Association (JTA) et du Caribbean Union of Teachers (CUT) ont exprimé leur profonde inquiétude quant aux conséquences que cette loi va impliquer pour...
Il faut modifier le projet de loi sur le Conseil de l’enseignement de la Jamaïque !
Journée Internationale de la Femme 2021
Journée Internationale de la Femme 2021
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.