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Dans un contexte marqué par les troubles politiques, la dictature militaire et les déplacements de populations liés au conflit qui sévit actuellement au Myanmar, l’école Parami incarne un symbole fort de résilience et d’espoir.

Fondée en 1998 par la Confédération des syndicats du Myanmar (CTUM, de son acronyme en anglais), cette école communautaire située en Thaïlande offre des possibilités d’éducation indispensables aux enfants qui ont émigré du Myanmar ou qui ont cherché refuge de l’autre côté de la frontière.

Réaffirmant son engagement en faveur de la solidarité internationale, le Japan Teachers' Union (Syndicat enseignant du Japon - JTU), a prolongé son soutien à ce projet jusqu’en 2029. Cet accord renouvelé s’appuie sur des décennies d’implication du JTU au côté des syndicalistes de l’éducation du Myanmar, à la fois dans le pays et en exile.

Une longue tradition de soutien à la communauté éducative du Myanmar

Depuis la mise en place du Bureau Birmanie (Myanmar)-Japon en 2001, le JTU travaille en étroite collaboration avec la Confédération des syndicats japonais (JTUC-RENGO) et ses syndicats membres en vue de renforcer la solidarité nationale et internationale. L’école Parami a été au cœur de cette collaboration, en particulier lors de périodes marquées par le régime militaire, le travail forcé et de graves violations des droits humains au Myanmar.

Grâce à une visite organisée le 12 octobre 2023, des représentant·e·s du JTU ont pu en apprendre plus sur les difficultés rencontrées par l’école. Nombre d’enseignant·e·s, qui participent activement au mouvement de désobéissance civile, ne peuvent pas s’inscrire en tant que travailleur·euse·s migrant·e·s en Thaïlande, ce qui les place dans une situation juridique et financière précaire. Malgré ces obstacles, ces professionnel·le·s continuent de fournir une éducation complète à 505 élèves, de la petite enfance au secondaire.

Au cours de cette visite, la direction et deux membres du corps enseignant ont fait part de leur histoire personnelle, marquée par les épreuves et la détermination. Malgré l’absence de statut juridique reconnu et l’insécurité quotidienne, ces personnes continuent de se concentrer sur l’essentiel : la sécurité, l’apprentissage et l’avenir de leurs élèves. Une grande partie des diplômé·e·s trouvent ensuite un emploi décent ou continuent leurs études au sein d’universités thaïes, preuve de l’impact positif de l’école sur la vie de ces jeunes.

Investir dans l’avenir

Prenant acte de l’urgence d’obtenir des fonds durables, le JTU s’est engagé à apporter un soutien financier et a noué un partenariat avec le JICHIRO, le syndicat des travailleur·euse·s de préfectures et de municipalités du Japon, qui rassemble les agent·e·s des autorités locales et les employé·e·s d’entreprises privées fournissant un service public au sein des communautés.

Les fonds versés serviront principalement à couvrir les salaires du corps enseignant et le matériel pédagogique essentiel afin de répondre à l’un des besoins les plus pressants de l’école Parami.

Faits marquants de la mission et priorités à venir

Parmi les besoins identifiés, on retrouve également l’approvisionnement des structures de santé en équipement médical adéquat. Les dortoirs et les bus scolaires sont en nombre insuffisant au regard de la croissance de la population étudiante. En dépit de ces difficultés, toutefois, le personnel enseignant demeure engagé. Le programme pédagogique est dense et comprend des cours de birman, de thaï et d’anglais, de mathématiques, de sciences dures et sociales, de musique et de formation professionnelle comme la couture et la réparation électrique simple.

Tsukasa Takimoto, président du JTU à l’époque, a ensuite félicité le corps enseignant pour son dévouement. Il a souligné l’importance de faire part de cette réalité aux membres du JTU au Japon afin d’approfondir leur compréhension et de renforcer le soutien aux initiatives de solidarité entre syndicats de l’éducation du monde entier.

En mars 2025, un tremblement de terre au Myanmar a endommagé plusieurs établissements scolaires. Le JTU a apporté une aide d’urgence pour permettre à l’école de continuer de fonctionner et aux élèves de continuer d’apprendre.

Le projet de solidarité avec l’école Parami démontre que les syndicats peuvent constituer une bouée de sauvetage lorsque la démocratie est attaquée et que les populations sont contraintes à l’exile. En se tenant au côté du CTUM et des éducateur·trice·s qui persévèrent à enseigner dans des conditions difficiles, le JTU contribue à protéger les élèves aujourd’hui tout en posant les fondations d’un avenir plus juste, plus pacifique et plus démocratique pour le Myanmar.