Notre travail dans ce domaine
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Nouvelles 11 juillet 2016 Allemagne: les enseignant(e)s ne recommanderaient pas leur métier
Les enseignant(e)s bavarois(es) aiment leur métier. Cependant, d’après une enquête sur la satisfaction au travail, nombre d’entre eux/elles ne recommanderaient pas cette profession à d’autres personnes.
Allemagne: les enseignant(e)s ne recommanderaient pas leur métier -
Nouvelles 6 juillet 2016 TES: l’enseignement à temps partiel – une solution pour donner un nouveau souffle à la profession
D’après une nouvelle étude publiée dans le supplément Education du Times, 77 % des professeurs d’anglais ayant quitté la profession envisageraient de reprendre le chemin de l’école s’il était possible de travailler à temps partiel ou de partager un poste.
TES: l’enseignement à temps partiel – une solution pour donner un nouveau souffle à la profession -
Nouvelles 4 juillet 2016 La communauté internationale se penche sur la situation du personnel enseignant contractuel
Le dialogue social constitue un outil essentiel pour l’amélioration des conditions d’emploi du personnel contractuel et de l’ensemble des employé(e)s de l’éducation, a souligné un représentant de l’Internationale de l’Education lors d’une conférence sur le recours au personnel enseignant contractuel.
La communauté internationale se penche sur la situation du personnel enseignant contractuel -
Nouvelles 29 avril 2016 Mario Nogueira, le Secrétaire général de la FENPROF, s’adressant aux participant(e)s du 12e Congrès national, organisé à Oporto.
Depuis l’éclatement de la crise économique en 2008, le budget de l’éducation portugais a chuté et s’élève désormais à 3 pour cent du produit intérieur brut, entraînant ainsi des conséquences dévastatrices pour le système éducatif du pays et pour la profession enseignante.
Mario Nogueira, le Secrétaire général de la FENPROF, s’adressant aux participant(e)s du 12e Congrès national, organisé à Oporto. -
Nouvelles 19 avril 2016 « Bombe à retardement »: les syndicats d'enseignants britanniques préoccupés par la chute du nombre des inscriptions dans les formations pour devenir enseignant(e)
Les syndicats d'enseignants ont fait part de leurs fortes inquiétudes sur les derniers chiffres relatifs au nombre d’inscriptions dans les établissements de formation des enseignant(e)s publié par le service des admissions des Universités et des Collèges(Universities and Colleges Admissions Service), signalant que les charges de travail excessives ainsi que les...
« Bombe à retardement »: les syndicats d'enseignants britanniques préoccupés par la chute du nombre des inscriptions dans les formations pour devenir enseignant(e) -
Nouvelles 4 avril 2016 Les enseignant(e)s, clé d'une éducation de qualité et de la réussite de l’Agenda pour l’éducation 2030
Il faut mettre en œuvre la cible relative aux enseignant(e)s dans le cadre des Objectifs de développement durable et du Cadre d’action Education 2030. Tel est l’un des principaux constats du 8e Forum de dialogue politique de l’Equipe spéciale internationale sur les enseignants qui s’est tenu du 14 au 17...
Les enseignant(e)s, clé d'une éducation de qualité et de la réussite de l’Agenda pour l’éducation 2030 -
Nouvelles 30 mars 2016 Etats-Unis: victoire juridique majeure pour les syndicats
La Cour suprême des Etats-Unis s’est prononcée en faveur des syndicats du secteur public, rejetant une attaque des milieux conservateurs remettant en cause la collecte de cotisations auprès de personnes non affiliées.
Etats-Unis: victoire juridique majeure pour les syndicats -
Nouvelles 15 mars 2016 Les syndicats d’enseignants: une force positive pour l’éducation de qualité
En début de semaine, le Secrétaire général de l’IE Fred van Leeuwen a engagé le débat avec des militant(e)s anti-syndicaux dans le cadre du Forum mondial sur l’éducation et les compétences, réuni à Dubaï, au cours duquel il s’est opposé à une déclaration selon laquelle « les syndicats d’enseignants constituent...
Les syndicats d’enseignants: une force positive pour l’éducation de qualité -
Nouvelles 15 mars 2016 R.-U.: les enseignant(e)s suppléant(e)s, victimes de pratiques douteuses en matière de travail
Au Royaume-Uni, les enseignant(e)s suppléant(e)s ont fait part de préoccupations au sujet des pratiques de plus en plus douteuses utilisées par leurs organismes contractants qui se répercutent tant sur leurs conditions de travail que sur leur qualité de vie.
R.-U.: les enseignant(e)s suppléant(e)s, victimes de pratiques douteuses en matière de travail -
Nouvelles 3 mars 2016 Une même profession, une même voix: les syndicats d’enseignants unis à Berlin
Lorsque les ministres de l’Education prendront place autour de la table à l’occasion du sixième Sommet international sur la profession enseignante à Berlin, en Allemagne, ils se retrouveront face à une seule et même voix commune pour tou(te)s les enseignant(e)s.
Une même profession, une même voix: les syndicats d’enseignants unis à Berlin -
Nouvelles 22 février 2016 Indonésie: les enseignant(e)s appellent au changement de leur statut professionnel
Les enseignant(e)s indonésien(ne)s demandent instamment au gouvernement d’honorer sa promesse de modifier leurs contrats professionnels temporaires en contrats d’employé(e)s de la fonction publique à durée indéterminée, afin de leur garantir des conditions de travail et de vie décentes.
Indonésie: les enseignant(e)s appellent au changement de leur statut professionnel -
Nouvelles 16 février 2016 Un rapport de l’OCDE appelle à accroître le soutien des enseignant(e)s et l’investissement dans cette profession
Un récent rapport relatif au professionnalisme des enseignant(e)s émet certaines inquiétudes quant au niveau de soutien dont bénéficient les enseignant(e)s à l’échelle mondiale et met en lumière les déficits considérables auxquels sont confrontées les écoles présentant d’importants besoins.
Un rapport de l’OCDE appelle à accroître le soutien des enseignant(e)s et l’investissement dans cette profession -
Nouvelles 3 février 2016 Irak: les arriérés de salaires des enseignant(e)s doivent être payés immédiatement
L’Internationale de l’Education a fermement protesté auprès du Premier ministre irakien concernant les retards de paiement des salaires des enseignant(e)s travaillant dans la région du Kurdistan irakien.
Irak: les arriérés de salaires des enseignant(e)s doivent être payés immédiatement -
Nouvelles 1 février 2016 Chili: le nouveau plan en matière de parcours professionnel, une victoire pour le mouvement éducatif
Après des dizaines d’années de lutte, des milliers d’enseignant(e)s pourront profiter d’un nouveau plan national en matière de parcours professionnel. Ce plan propose entre autres des opportunités de développement professionnel, des salaires plus élevés, et moins d’heures d’enseignement.
Chili: le nouveau plan en matière de parcours professionnel, une victoire pour le mouvement éducatif -
Nouvelles 13 janvier 2016 Les enseignant(e)s philippin(e)s se voient accorder une bien « maigre » augmentation salariale
Aux Philippines, les éducateurs/trices ont vivement réagi face à l’adoption d’une loi leur accordant une augmentation salariale qu’ils/elles qualifient de « dérisoire » voire d’« insultante », alors que d’autres secteurs ont obtenu des augmentations bien plus élevées.
Les enseignant(e)s philippin(e)s se voient accorder une bien « maigre » augmentation salariale -
Nouvelles 11 décembre 2015 Lettonie: une journée de grève d’avertissement en vue d’augmenter les salaires et de restaurer le dialogue
Plus de 24.000 personnes des secteurs de l’éducation et des sciences ont participé à une grève d’avertissement d’une journée organisée par le Latvian Trade Union of Education and Science employees, le 27 novembre dernier.
Lettonie: une journée de grève d’avertissement en vue d’augmenter les salaires et de restaurer le dialogue -
Nouvelles 2 décembre 2015 Changer le climat de l’éducation après la COP21
Alors que tous les yeux se tournent vers les négociations sur le changement climatique qui se déroulent à Paris, le moment est venu d’envisager la comment l’éducation doit jouer un rôle significatif pour poser les jalons d’un avenir durable.
Changer le climat de l’éducation après la COP21 -
Nouvelles 19 octobre 2015 Les enseignant(e)s du monde entier célèbrent la JME
Aux quatre coins du monde, les affiliés de l’Internationale de l’Education ont célébré la Journée mondiale des enseignant(e)s au travers de nombreux événements et projets – des pièces de théâtre dans les écoles aux défilés, en passant par des conférences – afin d’honorer les enseignant(e)s.
Les enseignant(e)s du monde entier célèbrent la JME