Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente: Sus integrantes debaten estrategias para poner fin a la escasez de docentes
El 1 de agosto, el Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente convocó su segunda reunión virtual, en la que participaron especialistas de renombre, responsables políticos y representantes de las organizaciones de la educación para abordar cuestiones cruciales que afectan a la profesión docente. La Internacional de la Educación, como portavoz de la profesión a escala mundial, desempeña un papel central dentro de este Grupo.
El objetivo del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas es elaborar recomendaciones viables que garanticen que cada educando disponga de un docente profesionalmente formado, cualificado y dotado de recursos suficientes que pueda prosperar dentro de un sistema educativo transformado.
Su primera reunión, que se celebró el 18 de julio, sirvió básicamente para que las personas que forman parte del Grupo se hicieran una idea clara de los métodos de trabajo del Grupo, que está copresidido por Paula Weekes, de Trinidad y Tobago, y Kersti Kaljulaid, de Estonia, y cuenta con el apoyo de una Secretaría UNESCO-OIT.
En su segunda reunión, las personas integrantes del Grupo debatieron tres cuestiones prioritarias fundamentales para la profesión docente:
- La dignidad, entendida en un sentido amplio, que implica prestar especial atención a la existencia de unas condiciones de trabajo positivas, favorables y decentes que creen y preserven un entorno profesional digno.
- La humanidad, entendida en un sentido amplio, que implica velar por el bienestar de las y los docentes e incluye prestar atención a la satisfacción profesional, el sentido de eficacia y el sentimiento de pertenencia a la profesión, todo lo cual propicia un sentimiento de bienestar.
- La equidad, entendida en un sentido amplio, que implica prestar atención a garantizar que todo el alumnado tenga un acceso equitativo a un profesorado diverso y de alta calidad, y que el profesorado promueva experiencias de enseñanza y aprendizaje inclusivas.
Entre los temas clave que se debatieron figuran: elevar el estatus de la profesión y hacer de la docencia una carrera atractiva para la gente joven; mejorar las condiciones de trabajo de las personas docentes; garantizar una fuerza laboral diversa e inclusiva; y velar por el respeto de los derechos humanos y sindicales.
La Internacional de la Educación (IE) está representada en el Grupo por Susan Hopgood, Presidenta de la Internacional de la Educación, Manal Hdaife, directora de escuela en Líbano y Presidenta de la Estructura Interregional de los Países Árabes de la Internacional de la Educación (ACCRS), y Mike Thiruman, Secretario General del Sindicato de Docentes de Singapur.
La IE pidió al Grupo que aprovechara la oportunidad para formular recomendaciones audaces que aborden los retos a los que se enfrenta el profesorado y garanticen que la profesión docente sea valorada y respetada.
Susan Hopgood relata su experiencia como miembro del Grupo:
El Grupo volverá a reunirse el 15 de agosto para debatir otras tres cuestiones prioritarias para la profesión docente: la calidad, la innovación y el liderazgo, y la sostenibilidad. Posteriormente se celebrará una reunión presencial en septiembre de 2023 en Nueva York, en la que se adoptarán las Recomendaciones del Grupo.
Las Recomendaciones constituirán una aportación clave a los preparativos de la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas y se publicarán el Día Mundial de los y las Docentes. El informe completo sobre las conclusiones del Grupo estará disponible en 2024.
