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Con motivo del seminario nacional celebrado en el marco de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, la Teachers’ Association of the Republic of Indonesia (Asociación de Docentes de la República de Indonesia – PGRI, por sus siglas en indonesio) reunió a cientos de educadores y educadoras junto con aliados internacionales para exigir al Gobierno que cumpla su promesa constitucional de garantizar una educación de calidad para todo el mundo. Los y las líderes del sindicato y las organizaciones internacionales reclamaron la adopción de medidas urgentes: el restablecimiento de los presupuestos destinados a la educación, el empoderamiento del personal docente y convertir la educación pública en la base del futuro de Indonesia.

Este seminario, celebrado el 10 de diciembre de 2025 en Yakarta, capital de Indonesia, contó con la asistencia de más de 200 líderes y miembros de PGRI que acudieron de forma presencial, a los que se sumaron centenares de personas de toda Indonesia que participaron en línea. Entre las personalidades invitadas se encontraban el Prof. Dr. Atip Latipulhayat, viceministro de Educación Primaria y Secundaria de la República de Indonesia, en representación del ministro de Educación Primaria y Secundaria, Abdul Mu'ti, así como la Sra. Simrin Singh, directora de la Oficina Nacional de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para Indonesia y Timor Oriental, el Sr. Gunawan Zakki, Funcionario Nacional del Cuadro Orgánico-Educación de la Oficina de la UNESCO en Yakarta, y el Dr. Jamaluddin, Jefe de la Oficina de Educación de la provincia indonesia de Banten. También estuvieron presentes representantes de otras organizaciones miembro de la Internacional de la Educación (IE): el Australian Education Union (Sindicato Australiano de la Educación), el Japan Teachers’ Union (Sindicato de Docentes de Japón), el Swedish Teachers’ Union (Sindicato Sueco de Docentes) y el Union of Education Norway (Sindicato Noruego de la Educación).

El sistema educativo de Indonesia: retos y esperanzas

En su intervención, la Prof.ª Dr.ª Unifah Rosyidi, presidenta de PGRI y miembro del Consejo Ejecutivo de la IE, afirmó que la asistencia de las y los participantes al evento “refleja nuestro compromiso común de luchar por una educación de calidad para todos los niños y todas las niñas de Indonesia”. Reiteró que “la educación de calidad para todas y todos no es una mera aspiración, sino un derecho constitucional del que goza toda la infancia de Indonesia”.

También dijo que su sindicato está buscando fondos para apoyar al profesorado y al alumnado afectados por los desastres naturales que devastaron varias regiones de Indonesia. “La solidaridad ocupa un lugar central en la lucha de PGRI y creemos que juntos podemos ayudar a aliviar su difícil situación”

“Indonesia es uno de los pocos países que se han comprometido audazmente a destinar el 20 % del presupuesto nacional a la educación. Esta política no surgió por sí sola: PGRI la defendió en un largo proceso, que incluyó revisiones judiciales en el Tribunal Constitucional, donde obtuvimos reiteradas victorias que garantizaron que el derecho a la educación esté protegido constitucionalmente”, afirmó.

El reto ahora sigue siendo garantizar que se asigne la totalidad del 20 % al Ministerio de Educación con el fin de que beneficie directamente al aprendizaje de los y las estudiantes, en lugar de asignarse también a otros ministerios.

El compromiso con la campaña mundial ¡Por la pública! Creamos escuela

A nivel mundial, la IE ha demostrado un firme compromiso con la defensa de la financiación de una educación de calidad para todos y todas. A continuación, señaló que la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela “pone de relieve una verdad importante: la educación no es únicamente responsabilidad del profesorado o de las escuelas, sino que es también responsabilidad del futuro de una nación”.

PGRI instó al Gobierno y a todos los socios para el desarrollo a garantizar que haya suficientes docentes en toda Indonesia y una educación de calidad para toda la infancia, en todas las regiones, sin excepción alguna. “Porque cuando el personal docente está presentes y es respetado y empoderado, el futuro de Indonesia se asienta sobre unos cimientos sólidos”, subrayó la dirigente de PGRI.

El director de la Internacional de la Educación (IE) en Asia-Pacífico, Anand Singh, subrayó: “Las causas de la crisis de escasez de docentes han sido ampliamente investigadas y documentadas por el Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente. Su informe y sus recomendaciones, respaldados por la OIT y la UNESCO, son claros: la escasez se debe a una inversión insuficiente en el personal docente. La Internacional de la Educación estará hombro con hombro con PGRI, apoyándola en su lucha por construir un sistema de educación pública bien dotado de recursos que valore a los y las docentes”.

Para Angelo Gavrielatos, director de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, “no tenemos una crisis en la educación, sino una crisis en las políticas gubernamentales que nos han abocado a una escasez mundial de docentes. A menudo oímos decir a los gobiernos que el cuerpo docente debe cumplir con sus responsabilidades. Ya es hora de que los gobiernos cumplan con su obligación de invertir de manera adecuada y suficiente en el profesorado y la educación pública”.

Simrin Singh, de la OIT, también insistió en que “la OIT seguirá colaborando con la IE y la UNESCO para garantizar que el profesorado disfrute del respeto y los derechos que se merece”.

Las Recomendaciones de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente se entregaron al viceministro de Educación Primaria y Secundaria de Indonesia, el Prof. Dr. Atip Latipulhayat, con la petición de que el Gobierno indonesio las aplique con carácter urgente.

PGRI ya había organizado el 25 de abril de 2024 un seminario nacional en el marco de la campana ¡Por la pública! Creamos escuela, en el que participaron las principales partes interesadas del sector de la educación de Indonesia y se instó al Gobierno indonesio a comprometerse a destinar directamente a la educación pública al menos el 20 % de los presupuestos nacionales, provinciales y distritales.

A escala regional, L en Bangkok (Tailandia) para debatir y planificar la siguiente fase de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela en sus respectivos países y en la región.