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Au cours d’une série de tables rondes organisées par la Coalition mondiale des entreprises pour l’éducation et le Centre pour l’éducation mondiale de l’Asia Society, les participant(e)s ont réfléchi aux moyens de mieux promouvoir et adopter l’éducation à la citoyenneté mondiale.

A New York, l’Internationale de l’Education a rejoint d’autres éminents acteurs du monde de l’éducation, en vue d’aborder et de découvrir la façon dont chacun entendait contribuer et se mobiliser autour du nouvel objectif d’éducation des Objectifs de développement durable, ainsi qu’au programme de développement dans son ensemble.

Une nouvelle étude montre que 33 pays du monde n’auront pas assez d’enseignant(e)s pour dispenser à chaque enfant un enseignement primaire à l’horizon 2030 si les tendances actuelles se poursuivent.

Une nouvelle équipe de recherche est désormais responsable de la coordination et de la production des ressources relatives à la privatisation de l’éducation, aux droits humains et à d’autres problématiques cruciales pour les enseignant(e)s des quatre coins du monde.

Réunis au sein de l’Unité d’action syndicale avec des centrales syndicales du Burkina Faso et d’autres syndicats autonomes, des syndicats membres de l’Internationale de l’Education ont fermement agi pour mettre fin au récent coup d’état dans le pays.

L’heure était aux célébrations lors de la réunion de l’Initiative mondiale pour l’éducation avant tout, à New York, où les dirigeant(e)s ont proclamé leur victoire suite à l’adoption du nouvel objectif pour l’éducation; la Présidente de l’Internationale de l'Education, Susan Hopgood, rappelant avec insistance que les enseignant(e)s sont la clé...

La Présidente de l’Internationale de l’Education, Susan Hopgood, prend la parole au Sommet sur les Objectifs pour le développement durable des Nations Unies au nom du mouvement syndical. Discours intégral.

Chers/chères collègues, vendredi dernier, j’ai pris la parole durant la séance d’ouverture du Sommet de l’ONU sur les Objectifs de développement durable à New York. C’était l’Assemblée générale des Nations Unies qui a réuni le plus de dirigeants mondiaux en un même lieu dans l’histoire.

Dans leur manifeste, les enseignant(e)s demandent au prochain gouvernement ougandais d’accroître les fonds alloués à l’éducation, afin de garantir la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage pour l’ensemble des élèves.

L’Agenda 2030 pour le développement durable, adopté ce week-end par les chefs d’Etat et de Gouvernement réunis à New York, contient 17 objectifs visant à transformer le monde en s’attaquant simultanément aux défis sociaux, environnementaux et économiques.

En Russie, les procédures d’évaluation des enseignant(e)s et la rémunération en fonction des performances sèment le trouble au sein de la profession. Le syndicat de l’éducation russe a fait part de son inquiétude aux autorités publiques des régions, des districts et des municipalités de tout le pays.

Teopista Birungi Mayanja, ancienne membre du Bureau exécutif de l'Internationale de l'Education et fondatrice de l’Uganda National Teachers Union, a été nommée au sein de la nouvelle Commission internationale sur le financement des opportunités éducatives mondiales.

L’Internationale de l’Education était représentée lors du Sommet syndical mondial sur la fiscalité, qui a souligné que le laxisme fiscal actuel est l’une des principales causes des inégalités grandissantes et du sous-financement chronique des services publics dans nos sociétés.

Après deux mois de pressions continues, les enseignant(e)s népalais(es) ont été invité(e)s par le Ministère de l’Education à se pencher sur le système d’éducation publique, sur la mise en œuvre des accords, ainsi que sur la reconstruction du secteur au lendemain des séismes qui ont frappé le pays.

Le syndicat d’enseignants Opetusalan Ammattijärjestö a rejoint plus de 30.000 travailleurs/euses de tous les secteurs dans les rues de Helsinki, en Finlande, afin de contester le projet gouvernemental de nouvelles lois antisyndicales et de défendre les droits de négociation des syndicats.

Alors que les tensions ne cessent de croître, le personnel enseignant kenyan a décidé de laisser les écoles publiques et privées portes closes, suite au refus du gouvernement d’appliquer une augmentation salariale attendue de longue date et ordonnée par les autorités judiciaires, jugeant ce prononcé impossible à mettre en œuvre.

La vague de personnes cherchant refuge en Europe représente une partie des milliers de personnes chassées chaque année de leur foyer, craignant pour leur vie et fuyant de violents conflits, l’instabilité politique et économique, les désastres naturels ou l’extrême pauvreté.

Une intersyndicale réunissant les organisations syndicales les plus représentatives du second degré, dont quatre affiliées de l'IE (SNES-FSU, FO, SNETAA-FO, CGT) est en conflit avec le gouvernement français au sujet de la réforme des collèges.